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한국 현장에의 적용시 강점 및 약점
High/Scope 교육과정을 우리의 교육현장에 잘 적용하면 유아에게 긍정적 발달을 유도할 수 있을 것이다. 예를 들어 유아의 사회적 상호작용의 경험의 인지발달의 속도에도 영향을 주므로 유아가 교실
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교육과정에 대해 설명
1) 발현적 교육과정 (능동적 교육과정)
2) 표상활동을 통한 학습
3) 소집단에서의 관계성과 사회적 상호작용의 가치
4) 기록화(Documentation) 활용
5) 프로젝트 접근법의 적용
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시
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유아교육현장에서 조기교육의 폐해를 없애기 위해서는 학벌에 연연하는 사회풍토를 없애고, 유아의 전인적 발달을 목표로 하는 유아 적기교육에 관심을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한국유아교육학회 저, 한국유아교육ㆍ보육 프로
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cope 프로그램의 한국 현장에의 적용시 강점 및 약점
High/Scope 교육과정을 우리의 교육현장에 잘 적용하면 유아에게 긍정적 발달을 유도할 수 있을 것이다. 예를 들어 유아의 사회적 상호작용의 경험의 인지발달의 속도에도 영향을
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유아교육사상의 이해. 서울 : 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
3. 교육과정에 대해 설명
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
5. 몬테소리교육이 현대 유아교육에 주는
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교육기관을 넘어 가족과 지역사회 모두가 영유아를 위한 교육의 공간으로 거듭나야 한다는 공통된 인식을 공유하고 있다. 나는 이번 보고서를 통해 두 접근법에 대해 자세히 익히며, 이러한 교육방식이 한국의 유아 교육 현장에도 적용될 수
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교육은 실현하기가 어려운 점이 있다. 학습에만 집중되어 있는 한국의 교육과 다르게 인성교육을 지향하는 것과 예술적 방법을 통해 유아들이 부담 없이 배우게 하는것은 한국유아교육 현장에 많은 개선할 점을 알려주고 있다. 그 외 슈타이
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유아의 행동 변화를 평가한다. 유아용 관찰 기록의 개정관에는 주도성, 사회적 관계, 창의적 표상, 음률 및 동작, 언어 및 문해, 수·과학의 6가지 범주 내에서 총 32가지 학습영역에 관한 기록이 포함된다.
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강
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한국유아교육현장에서의 적용방법 및 활성화 방안
1. 혼합연령 프로그램
혼합연령 프로그램을 영유아 보육, 교육기관에서 채택한 이유가 무엇인가에 따라 혼합연령 집단구성의 교육적 효과는 달라진다. 즉, 혼합연령 집단구성 그 자체로 교
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유아들 간의 발달수준, 수학적 환경의 차이로 인한 개인차를 고려할 수 있도록 다양한 해결책이나 활용방안을 제공하는 것이 바람직하다.
- 본래의 목적이나 의도를 정확히 반영한 것이어야 한다. 유은영,홍혜경(2018)「유아수학교육」한국방
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