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놀이활동의 특별한 목적 아래 각 유아에게 할당된 역할이 조직되어 있지 않다.
⑥ 협동놀이-놀이 규칙에 따라 각자의 역할이 정해져 있고 그에 따라 놀이를 조직적으로 진행시킨다. 유아의 놀이이론에서 고전적놀이이론과 현대적놀이이
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놀이가 최대한의 적응 잠재력을 가지고 있다고 보았다. 1. 놀이란?
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
① Freud의 놀이발달
② E
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규칙과 놀이자간의 협의에 의해 자연발생적으로 생겨난 규칙.
(3) 비고츠키의 이론
놀이는 아동의 인지가 발달하면서 자연스럽게 나타나는 행동이 아니라, 아동이 환경에서 부딪친 문제를 해결하기 위해 노력하는 과정이다. 따라서 놀이가
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놀이의 정의는 영유아가 자발적으로 활동을 시작하고 활동 자체에서 만족을 추구하며, 가상이나 상상을 자유롭게 하도록 허용하는 활동이다. 놀이이론에는 고전적 이론과 현대적 이론이 있다. 현대적 이론에는 정신분석이론, 인지이론, 상위
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우리의 놀이를 외면하고, 다른 곳에서 유입되는 놀이에만 젖어 있다면, 우리의 자랑스런 전통 놀이는 더 이상 존재하지 않게 될지도 모른다. 우리의 전통 놀이를 우리가 지키지 않는다면 누가 지킨단 말인가.
다시 한번 우리의 전통 놀이의 의
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놀이 자료를 제공해주고 자유롭게 표현할 수 있는 기회를 준다면 자기 자신에 대한 긍정적인 감정을 가지게 될 것이다. 1. 놀이의 개념
놀이에 대한 정의
2. 놀이의 이론
고전적 놀이이론
현대적 놀이이론
3. 놀이발달에 영향을 미치
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놀이에 대한 인식이 바뀌어 놀이의 가치를 인지적, 정서적, 사회적 측면에서 연구하기 시작하였고 이에 따라 여러 가지 이론들이 등장했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대적 놀이이론의 내용을 설명해 보았다. 놀이는 정보에 접근하는
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놀이를 할 때 목적 달성에 대해서는 걱정하지 않게 되므로 새롭게 일상적이지 않은 행동을 사용하여 실험을 하게 되며, 행동 선택의 여지가 많아지고 융통성이 커지게 된다고 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대적 놀이이론을 인지발
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현대적 놀이이론의 내용을 설명해 보았다. 프로이드(Sigmund Freud)는 정신분석학적 관점에서 놀이를 사고했다. 내재적인 욕구의 발산으로 놀이는 충동성을 가지고 있다. 그리고 놀이는 충동으로 나오기 때문에 쾌락과 깊은 연관을 지니고 있다.
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1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
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