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지역사회 내의 사회기관들은 이러한 지식과 기술들을 주민들을 위하여 활용하는 봉사의 장을 만들어서 가족들을 치료자의 사무실에 격리하는 가족치료가 아닌 일상생활 속의 가족생활교육과 훈련을 연결시켜 나갈 수 있을 것이다. 결론적으
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매일 기록하여 실습담당자와 기관장의 검사를 받는다.
⑫ 실습이 끝난 후에는 실습일지를 지도교수에게 반드시 제출한다. 1. 실습생의 책임
2. 실습교육기관의 책임
3. 사회복지실습교육 구성체계별 역할
4. 실습생의 기본적 자세
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개관
(2) 클라이언트의 개인적 정체성에 대한 이해
(3) 클라이언트의 상황과 욕구, 강점 사정
(4) 사회적 관계 사정
(5) 경제적 자원 사정
(6) 지역사회 자원 확인
(7) 욕구 실현에 따르는 장애물 확인
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과정은 2년
- 학부에서 사회복지실천을 전공한 학생 대상으로 한 1년의 심화 과정(advanced standing)을 개설하는
대학원도 많음
- 전문가를 준비하는 과정으로 사회복지현장실습을 매우 중시
- 학생들은 기관의 집중적인 실습 슈퍼비전 아래
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현장실습
1. 건강가정현장실습의 개념
2. 건강가정현장실습의 목표 및 목적
3. 건강가정현장실습이 주체
1) 실습행
2) 실습지도자 및 실습기관
3) 학교
Ⅴ. 건강가정 현장실습의 운영
1. 현장실습의 관리
1) 행정처리
2) 오리엔테이션
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교육개발원, 2007.
김인희, 지역교육안전망의 구축 조건 탐색, 교육행정학연구, 2008.
김정원, 2007교육복지투자우선지역 지원사업 성과와 발전방향, 2007년 교육복지투자우선지역 지원사업 운영 성과 보고회 자료집, 2008.
김지연, 지역사회자원
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사회복지사의 인격
8. 지지적 수퍼비전의 수행
1) 스트레스 예방
2) 스트레스의 감소와 개선
9. 반복 그리고 경고
10. 수퍼바이지를 위한 부가적 요소
11. 수퍼바이지의 게임
12. 방어적 게임
13. 수퍼비전 속의 유머
Ⅳ. 슈퍼비전(수퍼비전)
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지역 중심으로”, 초당대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 슈퍼바이저란
2. 현대 휴먼 서비스 기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동
1) 행정적 슈퍼바이저의 역할과 활동
2) 교육적 슈퍼바이저의 역할과 활동
3) 지지
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사회복지사가 지각한 수퍼비전 유형이 직무수행에 미치는 영향. 청주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 슈퍼비전이란
2. 실습슈퍼비전의 원칙
3. 실습슈퍼비전의 유형
1) 행정적 슈퍼비전
2) 교육적 슈퍼비전
3) 지지적
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사회복지사협회, 2001. 사회복지사제도의 발전적 운영을 위한 연구.
한국사회복지사협회, 2009. 사회복지사 자격증 교부현황 통계 4월.
참 고 사 이 트
다음카페 빨간펜 보육교사+사회복지사 교육원.
지역사회와 공공복지 실천. http://www.daum.net/lc
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