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역량을 갖춘 교사를 필요로 한다. 아울러 스마트 시대에 부응하는 스마로그(Smarlogue, smart+analogue)교육과 학급경영 역량, 뇌기반학습이론 활용 역량도 갖추어야 할 것이다. 미래사회에서의 교육은 교실에서만 이루어지는 것이 아니라 지역사회
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각인이론
(2) 할로우의 애착실험과 헌트의 이론
(3) 에릭슨과 기타 학자들의 의견
3, 현대 인지주의 연구 결과에 따른 유아교육의 중요성
4, 유아 교사의 역할 및 자질
1) 유아 교사의 역할
2) 유아 교사의 자질
참고자료
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교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 영유아교사의 자질 및 역할
1) 영유아교사의 자질
유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 따라서 훌륭한 교사는 무엇
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교사의 영향
(1) 아동의 사회화 과정에 큰 영향을 미침
-일생을 통해 교사만큼 아동의 사회화 과정에 큰 영향을 미치는 사람도 드묾
(2) 훌륭한 교사의 특징
① 근면성을 갖도록 만듦
② 아동이 가진 특수한 재능을 알아보고 격려
③ 아동으로
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교사의 관심을 제고
(5) 우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방향을 재설정
6) 정부 및 지자체 지원방안
(1) 보건․의료 지원
(2) 훈련․취업 지원
(3) 생계․주거 지원
7) 다문화가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화
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교사들의 참여를 유도하고, 더 나아가 좀더 많은 숫자가 운영을 하여야 훌륭한 교과서가 나올 수 있을 것이다.
넷째, 교육과정을 만드는 분야에서야말로 노동의 유연성과 정글의 원리가 적용되어져야 한다. 여러 팀에서 교과서를 만들고 그
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훌륭한 직업을 갖게 될 거야 그렇지?
C: 네
T: 동화 물의아이들에서 주인공인 톰은 굴뚝청소부 일이 즐거웠어?
C: 몰라요!
T: 실제로 한다면 힘들었겠지. 일은 하고 싶어서 해야 되는 거야.
C: 네
T: 여러분 모두 앞으로 좋은 꿈 갖고 노력하길 바랄
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교사의 신념, 과학 교수에 대한 교사의 신념, 과학공부에서 아동이 성공할 수 있다는 가능성에 대한 교사의 바람직한 신념을 통하여 자신이 훌륭한 조력자라고 생각하라
4. 과학교과 뿐만 아니라 모든 교육에서 정답은 없고 호기심과 회의를
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역량강화 : 상담의 목적
1. 역량강화와 변화
2. 내담자에 대한 동기부여
3. 내담자 직면
4. 내담자의 사고 방향 전환 돕기
5. 목표 설정
6. 실행 계획
제 8장 위기 상황
1. 저항
2. 잠재적으로 위험한 내담자
제 9장 문제 영역별
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교사의 영향
- Erikson : 훌륭한 교사는 아동으로 하여금 열등감 대신 근면성을 갖도록 만든다고 믿음
- 심리학자와 교육자들이 말하는 훌륭한 교사의 특성: 위엄이 있고, 열의가 있으며, 공정 하고, 적응력이 있으며, 따뜻하고, 융통성이 있으며,
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