|
문화 그리고 교육
1) 개념정리
(1) 문화의 개념
(2) 교육의 개념
(3) 교육 안에서의 문화
2. 유아교육의 정의
3. 현장에서의 교육과정의 적용 및 특징
1) 어린이 집의 교육
2) 유치원의 교육
3) 기타
|
|
|
정의적 평가의 개념과 특징
2) 정의적 평가의 장단점
2. 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시
-구조적 면접법-
3. 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생
|
|
|
정의적·문화적 요인이 외국어학습에 미치는 영향/ 허윤영 계명대 국제학대학원 석사학위논문, 2001.
6. 최정숙. 방송대학 학생들의 학습활동 및 학업성취과정에 관한 연구. 한국방송대학교 학생생활연구소, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
|
|
|
문화출판사편
어린이 민속과 놀이문화-민속원
(참고자료)
역주 동국세시기-과학원 고전 연구실
조선대세시기-국립민속박물관 중세사회의 삶과 문화-어린이의 놀이를 통한 당시의 생활상 발견
연날리기
타추인
삭전
각시놀이
|
|
|
정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. (12점)
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아
|
|
|
정의다양한 지역사회에서의 현장경험다양한 가정들과의 상호작용비판적인 반성의 기회들에 초점을 맞춘 기록물들을 제공하고 인종문화빈곤사회정의 문제에 대한 대화의 장을 마련해줌으로써 다양한 어린이들과 가족구성원들과 일할 수 있
|
|
|
어린이 문화에 대한 자료의 수집과 데이터 베이스화 작업이 이루어져야 할 것이다.
둘째, 분석 작품 선정의 문제이다. 분석 대상으로 선정된 두 작품은 비슷한 줄거리를 다루고 있어 좋은 비교 대상이 되기로 하지만, ‘호랑이 선생님’은 교
|
|
|
문화에 관한 연구, 한신대학교
최현주 외 1명(2006), 디지털 시대의 신 놀이문화 MMORPG에 관한 연구, 한국디자인학회
편해문(2007), 인도 및 네팔과 한국 어린이 놀이문화의 비교연구, 비교민속학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이(놀이문화)의 정의
1.
|
|
|
어린이의 법적 권리보호에 관한 문제점, 서울대학교 법학연구소
이상혁(1994), 변화하는 사회와 어린이의 권리, 유니세프한국위원회
정확실(1960), 어린이의 권리, 대한교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이권리(아동권리)의 정의
Ⅲ. 어린이
|
|
|
1. 다문화 사회의 정의
1) 정의
(1)다문화 가정은 외국 이주민/노동자/외국인 및 혼혈 어린이 등이 있는 가정을 말합니다.(출처:시사논술 개념사전<북이십일 아울북>)
(2)한 사회 내에 다양한 문화가 유입되어 공존하며, 상호 영향을
|
|
메뉴펼치기
