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평생교육의 품질과 접근성을 향상시키고, 더 많은 사람이 지속적인 학습의 기회를 얻을 수 있을 것이다. 평생교육의 중요성을 인식하고 지속적으로 발전시키기 위해서는 다양한 문제점으로 직면하게 되는 도전에 대한 효과적인 대응이 필요
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평생교육의 접근성을 확대하고 다양성을 증진시키는 정책을 추진해야 합니다. 또한 인정과 평가 체계를 강화하고 자금 지원을 강화하여 개인들이 더욱 적극적으로 평생학습에 참여할 수 있도록 해야 합니다.
평생교육 제도의 발전을 위해 정
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평생학습도시를 확산하여 평생 학습문화를 조성하고 학습공동체 활동을 증가시켜야 한다. 지역단위 생활기반 학습이 활성화된다면, 자생적으로 지역 학습 공동체 역시 확산될 수 있다. 학습동아리 등이 형성되면 지역의 공동체를 형성할 수
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을 원하는 국민이라면 누구나 학습할 수 있는 물리적여건 조성과 평생교육의 접근성이 떨어지는 지역주민에 대한 인프라 구축과 노동시간의 단축, 가사의 부담, 육아부담의 사회적 해결 등의 노력을 통해 생활권내 근거리에 학습을 지원하는
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평생교육이 활성화되었으며, 온라인 공개강좌(K-MOOC)를 통한 대학 우수강의 공개, 지역 평생교육 강좌를 연계한 국가 평생학습 포털인 늘배움의 구축 등 평생교육에 대한 접근성은 상당 수준 제고되어왔다. 그 결과, 평생학습 참여율은 꾸준히
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접근성을 다소 떨어뜨리는 정도만 될 수 있기 때문에 언제라도 참여를 가능성을 내포하고 있기 때문이다. 따라서 본인의 생각은 상황적 요인이야말로 평생학습에 대한 참여를 방해하는 주요한 요인이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 한국
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평생학습 참여에의 필요성과 몰입수준을 제고할 필요가 있다. 더욱이 이 과정에서 중고령성인학습자의 참여 저해요인 및 애로사항 등을 실질적으로 파악하여 참여접근성을 높여주기 위한 실천적, 정책적 노력이 동시에 추구되어야 할 것이
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덕구평생학습은 누구나 원하는 곳에서 원하는 교육을 받을 수 있다는 점을 내세워 접근성을 높였고, 무료를 원칙으로 하여 소외계층에게도 열린 기회를 부여했다. 21세기 핵심 키워드라 할 수 있는 복지, 유비쿼터스 등 시대적 트렌드를 교육
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째 해운대지역 주민의 평생학습에 대한 인식개선 작업이 필요하다. 평생학습의 접근성이 떨어지고 평생학습에 대한 인식 역시 낮은 편이다. 그리고 지역 특성화된 프로그램 개발과 운영을 지역 인적자원 개발과 주민들의 경제적 활성화로 연
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평생교육이 지역사회에 다양한 긍정적인 효과로 영향을 주고 있다. 이런 평생학습의 효과와 효율을 증진시키기 위해서는 평생교육에 대한 지역주민들의 접근성을 높여서 참여율일 증진시키고 능력개발과 고등교육수준에서의 평생학습기회
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