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현하고 있는 모습을 사진 자료로 남겨두었다.
<표준보육과정영역 내용범주의 내용>
<표준보육과정영역 내용범주의 내용>
기본생활습관영역>건강하게 생활하기>즐겁게 먹기
-다양한 음식을 먹어본다.
의사소통영역>듣기>말
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어린이집 평가인증제도에 관한 연구 (3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로), 수원대학교 행정대학원.
5) 이미진(2013), 유치원 교사가 경험한 컨설팅장학에 관한 의미 탐색, 단국대학교 대학원.
6) 이영화(2006), 공립유치원 자율장학 실태
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쌓기-나무 그늘막을 교사에게 가져 오더니 “선생님 이거 펴주세요”라고 도와달라고 이야기 함. 역할-캠핑에서 필요한 물품을 사러가 친구에게 “얼마에요?”라고 물은 뒤, 돈을 건네는 모습. 미술-수박부채를 만드는데 다양한 색깔을 사용
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3 . 4 월 유아 관찰 기록
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나무블록을 연결하여 길을 만든 후 자석블록을 굴려 본다. 자석블록이 멀리 굴러가자 웃으며 뛰어가 주어 옴
4/3
종이에 글을 써서 쌓기로 와서 ‘블록금지’라는 글자를 OO에게 보여주며 OO는 금지라고 말한다.
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신체-5/3 아기 업고 돌아오는 게임을 하는데 아기 인형을 업고는 가볍
다며 “선생님 내 동생 OO이는 무거운데 인형은 가벼워요”
하며 좋아 한다.
해석:동생을 업어본 경험이 있는지 게임에서 인형업고 있으며 가볍고 무거운 것을 알
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어린이집 평가인증 통합지표 가이드, 정민사
2. 김혜은(2018), 어린이집 평가인증 3차 통합지표와 운영체계에 대한 보육교원의 인식 및 실천, 총신대학교 일반대학원
3. 최미희(2017), 어린이집 운영관리, 공동체
4. 서예석(2015), 어린이집 평가인증
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3차 어린이집 평가
1) 제4주기 유치원 평가
(1) 목적
(2) 평가
2) 제3차 어린이집 평가
(1) 목적
(2) 평가
3) 공통점과 차이점
4. 향후 유보통합 시 평가 방향
1) 유보통합의 개념
2) 유보통합 시 평가 방향과 전망
(1) 평
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관찰기록
관 찰 일 지 (만 3세) 담임
원장
학급명 :
이름 : 161616
생년월일 :
표준보육과정
(누리과정) 관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
12 월 11 일
놀이 중에 ㅇㅇ와 다툼이 일어나자 “아니 아까는 내가 실수로 그런거야. 미안해.”라고 먼저
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관찰기록
관 찰 일 지 (만 3세) - 3~4월 담임
원장
학급명 :
이름 : 남
생년월일 : 14
표준보육과정
(누리과정) 관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
3월 29일
식사시간에 젓가락을 들고 친구에게 “빵야빵야” 하고 총 쏘는 흉내를 낸다. 교사가 “
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관찰>
신체-5/18움직이는 것을 좋아하며, 중심 잡기를 잘한다
해석-체육시간에 중심 잡기를 잘해서 칭찬을 받았다
언어・인지-5/16 자기의 의사표현을 점점 말이 늘어서 선생님께 전달하는데 많이 표현이 늘었다
해석- 선생님의 칭
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