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수밖에 없다.-사회복지사들은 이러한 상황을 잘 이해하여 아주 저렴하게, 혹은 무료로 치료를 받을 수 있는 병원을 찾아 연계해주는 역할을 해 줄 수 있을 것이다.
2)ADHD아동을 담당하고 있는 직원들에게 부모훈련 실시
ADHD아동의 치료를 담당
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수집하기가 어려웠었다. 비록 실습동안의 사례관리는 잘 이루어지지 못했지만 앞으로 사례관리서적을 꾸준히 읽어보고 본인나름대로 자원봉사를 통해 사례관리를 해보록 한다.
한누리실 공간이 작아 금전관리 프로그램 진행시 역할극시 바
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Ⅴ. 정신보건사회복지사의 역할 26
Ⅵ. 결론 26
Ⅴ. 논의사항 27
<참고문헌> 27
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008 . . .
기관명 : 생수의 집 (인)
실습지도자 : 이 0 0 팀장 (인)
※ 참고 : 시설등록번호는 사회복지시설등록번호, 사업자등록번호, 행정기관 고유번호 등 해당기관이 사회복지사업을 전개하는지의 여부를 판단할 수 있는 정보를 기재합니다.&nb
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수밖에 없다.
-사회복지사들은 이러한 상황을 잘 이해하여 아주 저렴하게, 혹은 무료로 치료를 받을 수 있는 병원을 찾아 연계해주는 역할을 해 줄 수 있을 것이다.
-ADHD아동을 담당하고 있는 직원들에게 부모훈련 실시 : ADHD아동의 치료를 담
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특성」, 대구대 대학원, 2009.
이미선,「ADHD 아동의 감각처리능력과 학교에서 기능적 과제 수행 능력 관계」, 단국대 특수교육대학원, 2010. ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 주의력결핍과잉행동장애)의 이해와 사회복지사의 역할
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ADHD 긍정적 행동지원 전략, 한국 심리학회지, 2014 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ADHD의 개념
1) ADHD의 정의
2) ADHD의 종류
3) ADHD 학생(아동)의 특징
2. 학교 사회복지사의 역할과 중요성
3. 학교 사회복지사로서의
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할 수 있었다.
실습지도자와 실습지도 내용소개
코로나로 인해 짧은 실습 기간동안 실습을 통하여 아동들을 파악하고 기관 운영의 진행 상황을
인지하였고 슈퍼바이져께서 사회복지사의 자질과 봉사에 대한 인성에 대해 지도 받았다.
실습소
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수곡1동 96-6
이용시간 : 평일 08:30~19:00 토요일, 일요일 휴무.
<참고문헌>
김순혜 외 1명, 현대 아동상담, 학지사, 2004
김춘경, 아동상담 이론과 실제, 학지사, 2010
윤혜미 외 2명, 아동복지론, 청목출판사, 2011 1.가족문제와 아동의 이해
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수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
3. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위
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