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도구에 비해 DSM의 경우 ADHD를 주의력 결핍과 과잉행동의 두 가지 하위 영역으로 나눈다는 점을 장점으로 들 수 있다.
네 번째 논문인 ADHD 성향 아동에 대한 부모와 초등학교 교사의 인식 비교연구는 ADHD에 대한 초등학교 교사의 인식과 ADHD성향
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ADHD 아동의 주의력
2. 주의집중 훈련 프로그램
Ⅲ. 논문소개
1. 최춘옥(2000)의 연구
2. 구양숙(2004)의 연구
3. 임명주(2004)의 연구
4. 김영수(2004)의 연구
5. 박은희(2006)의 연구
Ⅳ. 논문분석
1. 연구대상 및 프로그램별 분석
2. 프로그램 연
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기관현황
성과중심형 사업계획서
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진 전략
1) 사업 참여자 모집 전략
(1) 참여 대상 및 인원
(2) 참여자 선정 기준
(3) 참여자 모집 방안
2) 사업 내용 및 사업 집행 전략
▷ 사업 진행 일정
3) 기관 연
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주의력결핍 및 과잉행동장애가 있는 아동에 대한 프로그램 공유로
긍정적 피드백에 대한 파급 효과를 제시하고자 한다.
- 지역연계를 통한 정확한 주의력결핍 및 행동장애 아동에 대한 정확한 진단이 시급한 부분에 대한
관리를 구축하고자
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주의력결핍과잉운동장애의 개념과 생물학적 연구. 소아청소년정신의학.
조수철, 김동현, 김자성. (1990). 주의력결핍과잉운동장애아의 기질적 특성. 소아청소년정신의학.
cc.sungshin.ac.kr/～pkmchae (한국 ADHD 사이버 센터) : ADHD 관련정보
www.kidmind.
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결핍/과잉행동 장애(ADHD)
(2) 우울 및 불안
Ⅱ-5. 품행장애의 원인
(1) 생물학적 영향
(2) 사회-인지적 요인
(3) 가족 요인
(4) 사회적 요인
(5) 문화 및 인종적 요인
Ⅱ-6. 품행장애의 치료
(1) 약물치료
(2) 부모훈련
(3) 인지
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과잉보호를 할 경우에는 새로운 탐색과 활동을 회피하고 부모에게 의존하여 문제를 해결하려는 성향이 강해진다. 따라서 사회복지사는 가족상담을 통하여 걸음마기 유아의 자발적 환경탐색을 조장해 줄 수 있는 훈육기술과 가족분위기 조성
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과잉보호를 할 경우에는 새로운 탐색과 활동을 회피하고 부모에게 의존하여 문제를 해결하려는 성향이 강해진다. 따라서 사회복지사는 가족상담을 통하여 걸음마기 유아의 자발적 환경탐색을 조장해 줄 수 있는 훈육기술과 가족분위기 조성
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성향상, 자존중감향상, 정서문제, 행동문제 등
아 동 : 발달지체, 정신지체, 자폐, 불안장애, 학습장애, 언어장애, 주의력결핍 및
과잉행동 장애 등
정신분열환자
장애를 가진 대상자
재활치료(일반의학)
(2) 예방적인 측면
일반인들에게도 우울
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ADHD에 대한 이론적 배경
1. ADHD란?
2. ADHD 아동의 행동 특성
3. ADHD의 동반질환
4. ADHD 발병률
5. ADHD의 윈인과 치료법
6. ADHD 진단방법
7. ADHD 학생에 대한 교사의 역할과 태도
Ⅲ. 학교에서의 ADHD 현황과 사례들
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