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1. 아동복지란?
1) 아동복지의 개념
2) 아동복지의 의의
3)아동의 문제와 아동복지의 필요성
2. 아동복지의 변천과정
1). 전통사회의 아동복지
2). 근대사회의 아동복지
3. 아동복지제도의 과제와 전망
4.아동복지의 원칙
1) 권리와
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teaching performance (Doctoral dissertation, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A.
(논문의 요약과 등록 번호가 DAI에 나와 있으나, 논문 자체는 대학에서 구한 경우. 이때 논문 통과 연도와 DAI 등재 연도가 다르면, 논문의 본문에서
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College Press.
Rogers, Carl, (1969, 1983). Freedom to Learn. Columbus, OH: Merrill.
Salk, J. (1983). Anatomy of Reality. New York: Columbia University Press
Toffler, A. (1980). The Third Wave. New York: Morrow
위의 글은 한국 홀리스틱 교육 실천 연구회의 “홀리스틱 교육 실천 연구” 제 2집
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college Columbia University, Teachers College Press. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육사상 형성의 시대적 배경
Ⅲ. 인간교육의 원리
1. 형이상학적인 주요 개념
2. 교육 목적
3. 교육 방법
4. 교육 내용
Ⅳ. 유치원교육론
1. 놀이 이론
2. 은물과 작업
3. 노래와
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teaching Models Approach, New York : Teachers College, Columbia University, 1981.
박성익,권락원 편역, 수업모형의 적용기술, 서울 : 성원사, 1989.
Brinton, C. (1963), The Shaping of Mordern Thought, 최명관 역 (1979), 현대사상의 형성, 서울: 을유문화사.
Fromm,E.(1982),Humanism,사
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College, Columbia University, Warnock, M(1980). Imagination. (London: Faber and Faber).
Hyman, H. H., Wright, C. T., & Reed, J. S(1975). The Enduring Effect of Education (Chicago: University of Chicago Press), Hyman, H. H., & Wright, C. T(1979). Education's Lasting Influence on Values. (Chicago: Un
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school reform. New York : Teachers College, Columbia Univ. 1995. 가. 일제하의 특수 학교 교육 과정
나. 미군정기의 특수 학교 교육 과정
다. 정부 수립 초기의 특수 학교 교육 과정
라~자. 제 1~7 차 특수 학교 교육 과정
차. 특수 학교 교육 과정의 변천
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Teaching Writing as Reflective Practice」, Teachers College, Columbia University New York and London.
Goodrich, H.(1996). 「Understanding rubrics」. Educational Lerdership.
Helen Dale(1997). 「Co-authoring in the Classroom: Creating an Environment for Effective Collaboration」, University of Wiscons
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college, columbia university.
Gallahue, D. L. (1982). Developmental movent experience for children. New York : John
wiley & Sons, : 6-7.
Hurlock, E. B. (1965). Child Development. New York :McGraw-Hill Book Co., Inc.,442 - 463.
ABSTRACT
Effects on Positive Self-Concepts and Pro-Social Behaviors of
Pr
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Chicago: Rand McNally & Company, 1969.
Lewis, F. W., "What the Value/Moral Educator Can Learn from Piaget," in Hennessy, T. C. (Ed.), Value/Moral Education: The Schools and the Teachers, New York: Paulist Press, 1979.
Lickona, T., "Piaget Misunderstood: A Critique of the Criticisms of His Theory of
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