|
Problem-based-Learning)
(8) 상황학습이론
(9) 자원기반학습
(10) 조나센의 구성주의 학습환경
문제중심학습 (PBL : Problem-Based Learning)
Ⅰ. 문제중심학습(PBL)의 개념 및 배경
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의 특징
Ⅲ. 문제중심학습(PBL)의 절차 및 과정
|
|
|
Problem-Based-Learning)
1) 개요
⑴ 구성주의의 가장 두드러진 수업장면은 문제중심학습이다.
⑵ PBL은 구성주의의 상대론적 인식론을 이론적 근거로 하는 구성주의 학습원칙을 충실히 반영하고 있는 학습모형이다.
⑶ PBL은 ‘학습자로 하여금 어
|
|
|
6. 역할극 수업모형
7. 문제 중심 학습(PBL: Problem-Based-Learning) 수업모형
Ⅳ. 수업모형 선정 및 적용 시 유의사항
1. 수업모형 선정 시 유의 사항
2. 수업모형 적용 시 유의 사항
Ⅴ. 우리교육의 현실과 문제점 및 해결방안
Ⅵ. 결 론
|
|
|
Problem-based Learning)>, 박훈기, 대한가정의학회, 2005 1. 문제중심학습의 개념
2. 문제중심학습의 특징 및 목적
1) 문제중심학습의 특징
2) 문제중심학습의 목적
3. '문제'의 성격과 문제해결과정
1) 문제의 성격: 문제중심학습에서 다루
|
|
|
학교의 경우
http://yscec.yonsei.ac.kr/users/iakang
참고문헌
강인애 외(1999). 웹 기반 문제중심학습의 개발 사례: 초등, 고등, 대학교의 경우. 교육공학연구, 15(1), 301-330.
김경, 김동식(2002). 웹 기반 PBL(Problem-Based Learning)에서 배경지식수준과 메타인지
|
|
|
문제중심학습의 특징
실제 사례를 중심으로 형성된 문제를 통한 수업 진행
학생중심의 학습, 학생들이 학습목표를 스스로 도출
수업방법은 토의와 학생간의 협동적 작업
충분한 시간을 가지고 자발적, 능동적 학습
교수자는 조력자로
|
|
|
Problem-Based Learning), 교육과학사, 1998
김선자, PBL에 의한 수업설계와 적용, 교육공학연구, 1998
박훈기, 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
조연순, 문제중심학습의 이론과 실제, 학지사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제중
|
|
|
problem-based learning as a school improvement vehicle for middle and high schools. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association. (ERIC Document ED397471)
Barrows, H. S. (1980). How to design a problem-based curriculum for the predinical years. New York: Spr
|
|
|
Problem-based learning): 또 하나의 구성주의적 교수-학습모형, 1998
강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제
강인애, PBL의 이론과 실제
박훈기, 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
이병한,
|
|
|
Problem-Based Learning)에 의한 사례연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문, 1998
박훈기, 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심학습 프로그램의 설계 및 개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(프로
|
|
메뉴펼치기
