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이론과 아동교육, C.카미.R 디브리즈 지음 , 박재규 옮김
피아제의 인지적, 정의적 발달, Barry J.Wordsworth저. 성옥련/김수정/이지연 공역 I. 서론
II. 피아제 이론과 비고츠키 이론에 대하여
1. 피아제의 인지발달 이론
(1) 주요 개념
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이론에는 여러 가지 견해들이 창조적으로 섞여져 있음을 보게 된다. 이러한 이유에서 그의 이론은 다음에서 다루고자 하는 Tolman의 이론과 비슷하다.
참고문헌
황응연 외 5명(2000), 교육심리학, 문음사
C.카미.R 디브리즈 지음, 박재규 옮김, 피
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이론이 부당하다고 판명되는 한이 있을지라도 조직화 된 지식의 획득 문제에 대한 연구 조사가들의 주의를 지적하고 있다는 점은 의미 있다.
<참고 문헌>
1. C.카미R 디브리즈, 박재규(역), 삐아제 이론과 유아교육, 창지사, 1997
2. 박덕규,
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이론과 유아교육」 (1992) : C.카미·R.디브리즈 , 서울
「인간발달연구」 (1997) : 송명자 , 서울 학지사
「피아제 지적 발달론」 (1984) : 김역환 , 서울
「발달 심리학」 (1999) : 김경희 , 서울 학문사
「그룹 게임(피아제 이론이 암시하는 수 교육)」
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이론과 아동교육
출판사 - 창지사 c.카미.R. 드브리즈 공저 박재규 옮김
유아교육과정
출판사 - 동문사 김영희.유경애.이옥섭 공저
*목 차
* High/Scope 접근법에 대하여
1.역사적 배경
2.교육과정 모델의 이론적 기초
(1)인지발달 단계
(2)과학적수학
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c에 접어든 오늘날에도 피아제와 비고츠키의 이론이 빛을 발하고 있는 이유도 여기에 있을 것이다. 물론, 이들이 살았던 시대적 상황이라든지 사회적 관습이나 통념이 오늘날과 차이가 있을 것이고, 이론적으로도 수정될 부분이 있을 것이다.
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이론과 탐구의 입문, 군자출판사, 2004.
김분한 저, 간호이론, 포널스출판사, 2016.
이소우 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2017. 2019년 방송대 간호이론C형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존슨의 행동체계모형 설명
1) 존슨의 행동체계모형의 개관
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C (Autal Value)
이론값
측정값
오차율
R(kΩ)
100
99.2
||×100 = || × 100 = 0.8
100μF일때 C(μF)
100
98.8
||×100 = || × 100 = 1.2
220μF일때 C(μF)
220
-
-
330μF일때 C(μF)
330
279.8
||×100 = || × 100 = 15.21
※ 오차율 구하는 공식 % Difference = || × 100%
※ 330(㎌ )커패시터인
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R ( )
저항 양단의 파형
1
3
10
30
100
표 3 Capacitor 양단의 파형
= RC ( s)
R ( )
Capacitor 양단의 파형
1
3
10
30
100
II. 토의 사항 1. 목적
2. 이론
(1) 시상수
(2) 고주파 통과 필터 및 저주파 통과 필터
(3) 미분 회로와 적분 회로
(4) 구형파(square wave)
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error rate');
subplot(1,2,2);
BER_Theo=qfunc(sqrt(2*10.^(SNR./10))); %이론적인 에러확률
semilogy(SNR, BER_Theo,'-',SNR,BER1,'*') %동시에 log scale로 플랏
title('BER curves for QPSK system in AWGN channel');
legend('Theory','Gray coding');
xlabel('Eb/N0');
ylabel('Bit error rate');
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