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나무의 개화 (Flowering of the Vine/북반구의 5~6월,남반구의 11~12월)
5. 열매안착 (Fruit set/북반구의 6~7월,남반구의 12~1월)
6. 포도송이의 성숙 (북반구의 8월,남반구의 1월)
7. 포도수확(북반구의 8~10월,남반구의 2~3월)
8. 위대한 썩음을 함유한 포도
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나무
ㆍ꽃
ㆍ산, 나무, 꽃
ㆍ탈 것
< 사물과 사람 만들기 >
ㆍ사람과 과일
ㆍ사람, 과일, 꽃
ㆍ3회와 7회에서 사례 1의 경우 2회
실시
11
12
< 사람과 사람 만들기 >
ㆍ3명 이상의 사람
ㆍ5명 이상의 사람
ㆍ11회에서
사례 1, 2 모두
2회씩 실
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나무를 찾아라 http://baby119.hihome.com (민이엄마의 유아교육)
5세반 아이들은 6월초 소그룹으로 나눠 산책을 나갔다. 우혜진 교사는 미리 나무사진을 보여주었고 아이들은 사진 속의 나무를 찾아 주의 깊게 관찰했다. “나뭇잎이 사진 속의 나뭇
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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나무, 신갈나무, 백합나무 등
지역의 특성을 고려한 향토수종 식재
다. 바람길 확보를 통한 열섬현상 완화
① 바람길을 고려한 녹지축 조성계획
지역 간 온도 차이를 이용한 녹지와 물, 공원녹지 등을 연계해줌으로써 도심으로 신선한 공기를
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나무」, 34-37.
비록 상반된 주장들에 대해서 서로 비판하고 자기의 입장을 방어하는 과정에서 불필요한 논쟁이 있을 수 있지만 신학과 심리학의 통합은 기독교상담의 발전과정에서 필연적으로 논의되어야 하는 주제이다. 물론 통합을 보는 다
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나무, 2002
정수복 외 ; 『새로운 사회운동과 참여민주주의』,문학과 지성사, 1993
허승호 ; 『윤리 경영이 온다』, 동아일보사, 2004.
「헤럴드 경제」, 2004년 3월호.
「한국의 부유층 그들은...노블 ‘클라스’아닌 골드 ‘클라스’」.『중앙 이코
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나무를 더 많이 심으면 어떻게 될까?
미래에는 어떤 에너지가 쓰일 것이라고 생각하니?
이 나무가 자라면 어떻게 될까? 생각나는 대로 이야기 해 보자.
-문제해결형 발문
00에 대해 알고 싶으면 어떻게 알아볼 수 있을까?
이것을 어떻게 고치
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나무.
빌헬름 자거 저유동환 역. 2008.『물 전쟁?』. 서울: 푸른나무.
엘리자베스 로이트이가람 역. 2009.『보틀마니아』. 서울: 사문난적.
제주발전연구원. 2005.『제주도의 빗물 활용에 관한 정책연구』제주발전연구원 정책연구보고서.
제주발전
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나무만을 보는 우를 범할 수도 있다. 그렇기 때문에 이후 진행될 연구에서는 햇볕정책의 다른 부분에 대한 연구가 진행되어 많은 나무를 살펴봄으로써 숲으로 묘사될 수 있는 햇볕정책에 대한 보다 다각적이고 정교한 평가가 이루어졌으면
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