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사회복지정책 및 서비스 현황을 바탕으로 빈곤가족에게 발생하는 문제점과 해결방안을 제시해 보았다.
빈곤가족은 기본적인 욕구충족을 위협하는 낮은 소득과 그로인한 빈곤가족의 아동이 충분한 보호와 교육을 받기 어려운 문제가 있었다
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사회문화적 현실을 제대로 반영하지 못한 채 보호를 받지 못해 소위 빈곤 사각지대에 방치되는 빈곤계층이 날로 증가하고 있다.
선진국의 경우 수급권자의 소득기준으로 복지수혜 대상자를 선정하지만 우리나라는 소득인정액과 부양의무자
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사회의 노력이 함께 해야 할 것이다. 이를 위해 지역사회 주민에 맞는 홍보전략을 통해 지역사회의 자원동원을 극대화하고 지역 내 재가노인복지사업을 위한 조직체의 구성과 운영도 고려해 볼 만하다. 또한 시설보호보다는 재가보호를 확대
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보호사가 제공하고 있는 서비스의 질적 수준을 측정하고, 이러한 서비스 질적 수준에 영향을 미치는 요인에 대한 향후연구가 필요하다고 본다.
<참 고 문 헌>
<단행본>
박광준. 2004.『고령사회의 노인복지-국제 비교적 관점』.현학사.
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사회의 도래
제2절 유료노인복지시설에 대한 이론적 고찰
제3장 국내 유료노인복지시설의 현황 및 문제점
제1절 국내 유료노인복지시설의 현황
제2절 국내 유료노인복지시설의 문제점
제4장 선진국의 유료노인복지시설 정책 사
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복지시설에 미치는 영향”, 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2007
김근홍, “노인장기요양보호를 위한 사회보험의 필요성”, 사회복지정책 18집, 2005
김미경, “ 장기요양보험제도에 관한 연구”, 건국대학교 행정대학원 석사학위논
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보호 및 지원 등 13
F. 벌칙 15
Ⅳ. 현 보건복지법의 문제점과 개선방안 및 발전방향 18
A. 문제점 18 B. 개선방향 18
C. 발전방향 19
Ⅴ. 결 론 21
※참 고 문 헌 21
※부 록 22
1. 정신보건사회복지사 22
2. 정신보건법의 실제적인 적
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제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 아동지도의 개념과 목적
2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책
5. 선행 연구
Ⅲ. 조사방법
1.
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사회복지법인. 사단법인. 학교법인 등) 및 단체 등으로 요양보호사 교육기관의 자격을 제한하여 일정한 기존과 자격을 구비한 기관이나 단체만으로 한정하여 허가제로 교육기관을 설립할 있는 제한된 규정을 마련해야 한다(허준수, 2008) 현재
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복지법제상 아동의 권리에 관한 고찰”, 「명지법학」No. 6, 명지대학교 법학연구소, 2007.
이태수, “아동청소년 행복한 권리 찾기 토론회 자료집”, 2009.
이혜원, “한일아동복지법의 비교연구, 「한국사회복지학」Vol. 58, No. 2, 한국사회복지
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