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교육방법을 제시하여 논해 보았다. Plutchik(1980)은 정서발달을 인간이 다양한 적응행동을 형성하는데 도움이 되는 8가지 기본 범주로 분류하였다. 이들 정서가 서로 표출되는 형태는 다르지만 모두가 인간 환경에 적응하는데 필수적인 것이라
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교육의 패러다임도 얼마나 많이 아느냐 보다 어떻게 다루느냐가 중요하게 되었다. 강의법은 가장 오래 된 교육방법으로 지식이나 기능을 교사 주도 하에 일방적인 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 형태의 교수방법이다. 토의
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방법으로 가르치던 따라오는 것이 학생인 것 같다.)
3. 나오며
이제까지 기존 연구를 바탕으로 어떻게 하면 어휘 교육을 잘 할 수 있을 것인가에 대해 살펴보았다. 물론 긍정적인 부분과 부정적인 부분을 모두 가진 방법이지만, 그래도 어휘
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교육론’의 교수-학습기법에서 사용되는 강의식과 토론 및 발표식 방법의 문제를 지적해보고 개선안을 제시해 보았다. 이 두 가지 교수-학습기법의 문제의 핵심은 커뮤니케이션이 부족하다는 것이다. 효율적이고 효과적인 교수-학습기법이
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제와 연구방법
Ⅱ. 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경
1. 슈타이너 사상의 배경
2. 슈타이너의 인지학
가. 인지학적 인간존재론
나. 인지학적 인간발달론
다. 인지학적 인간기질론
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방법을 활용하되 필요시 통합적인 접근을 시도할 수 있는 열린 마음을 가질 필요가 있다. 각 연구의 결과는 나름대로 교육 이론과 실제에 유의미한 기여를 할 수 있기 때문이다. Lincoln과 Guba(1985)는 이점을 그물에 비유하여 설명하고 있다. 여
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교육프로그램을 잠재적 고객들에게 가장 효과적으로 어떻게 제공할 수 있느냐 하는 방법을 연구하고, 분석하고, 판단하는 포괄적인 개념.
2) 프로그램마케팅의 전략
(1) 감마모델이란?
: Das Ganzheitiliche Marketing Management Model의 약자로 루이그 카
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교육을 지도할 때 잘못된 예
말로만 설명할 경우: 말로만 설명했을 때 상대방이 잘못 알아들을 수 있으므로 복잡한 실습은 말로만 설명해서는 어렵다.
시범만 보였을 경우: 시범을 보이는 경우는 실습식 교육을 지도할 때 많이 쓰이는 방법
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교육)의 NIE(신문활용교육)활용지도방법
1. 학습 목표
(1) 신문을 통하여 수학적 사실을 알아본다.
(2) 주어진 기사를 보고, 그에 알맞은 그래프를 그릴 수 있다.
(3) 통계적 사실이 담긴 그래프를 보고, 그에 알맞은 기사를 쓸 수 있다.
2. 창의력
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현장의 문제들을 개선하고 교육의 질을 높일 수 있는 방향으로 활용할 것인가에 대한 같은 논의와 연구가 교사는 물론 연구진과 정책결정자, 학부모, 그리고 학생의 차원에서도 있어야 한다.
※참고문헌
교육방법의 기초 김 진 호 문음사 2002
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