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통계 기법을 적용할 수 있다. SPSS와 SAS를 비롯한 다양한 통계 패키지를 활용할 수도 있다. 1. 질적 연구방법과 양적 연구방법의 개념
2. 질적 연구방법과 양적 연구 방법의 특성
3. 질적 연구방법과 양적 연구방법의 자료 수집과 분석 방법
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척도의 개발을 위한 기초연구, 부산유아교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육시설 평가 동향
1. 보육시설 평가준거 및 평가체제 개발에 관한 연구
1) 유아교육기관 평가준거
2) 유치원 교육평가척도
3) 가정보육시설평가척도
4) 보육프로그램진
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질적 행위의 결과를 양적으로 측정, 평가하는 계량적 조사방법론이 갖고 있는 한계이기도 하다. 이 방법론상의 한계를 요약해보면 다음과 같다.
첫째, 제공된 서비스의 결과측정 척도를 무엇으로 할 것인가가 대개 확실치 않은 것이다. 행정
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양적조사의 중요성
4. 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황
4-1. 학교사회복지 실시 여부에 따른 청소년의 심리, 행동적 문제
4-2. 사회복지생활시설의 조직유효성 척도 개발
5. 양적 조사를 할 때 유의사항
6. 결론
7. 참고자료
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질적인가\" 혹은 \"양적인가\" 라는 용어상의 문제는 조사방법이나 기법보다는 인식론의 입장이 점차 커지고 있다. 특히 효과 평가에 있어서 고려해야될 점은 효과성의 기준이 바람직한 결과의 달성도와 관련하여 그것이 가장 효과적인 척도
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질적평가방법
(1) 프로그램 진행자의 프로그램 참여시 과정 기록지를 활용한다.
(2) 매회 프로그램 종결시 참가자들의 평가를 기록한다.
(3) 프로그램 진행자 간의 동료보고회를 통해 평가한다.
(4) 외부 전문가나 자원봉사자 등의 보고를 통해
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척도 개발 및 타당화 연구. 아동학회지.
김미영 (2017). 영아교사의 민감성, 놀이교수효능감이 영아-교사 상호작용에 미치는 영향. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기에 성취해야 할 발달과제
1) 실재적
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척도 개발연구, 한국사회복지정책연구원, 2013
김학주 저, 사회서비스 품질관리체계의 해외 동향 및 개혁방안, 한국사회복지정책연구원, 2009
전준구 저, 사회복지서비스의 품질, 고객만족, 후속행동과의 인과모형에 관한 연구, 한국사회복지행
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질적 연구방법과 설계. 문음사
5. 조용환(1999). 질적 연구. 방법과 사례. 교육과학사
6. 염시창 역(2001). 통합연구방법론: 질적 양적 접근방법의 통합. 서울: 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 측정과 척도
2. 측정도구에 있어 타당도
1) 액면타
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질적인 글쓰기를 통해 결과를 내놓았다. 본인 연구의 한계점을 지적해 보면,
첫째, 연구대상자인 아동들이 초등학교 저학년이라 글자 이해 능력이 부족하여, 척도지의 문항에 대해서 재차 물어 보았고, 질문에 대답을 하는 과정에서도 다시한
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