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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 교육복지
1) 교육복지우선지원사업
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아동권리의 존중과 보장을 위한 활동에는 부모와 가족, 사회, 국가의 공동 노력과 적극적인 참여가 요구되며, 이는 나아가 아름답고 평화로운 지구공동체 형성에 기여하는 길이다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박
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아동 중심에서 전체아동을 대상으로 발전하고 있다.
[표 1] 아동복지의 발전방향
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저
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아동권리협약에서 제시된 기본권으로서 아동의 생존권, 보호권, 발달권을 보장하는 전향적 정책이 필요할 것으로 보인다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개
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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 클라이언트로서의 아동의 특성
1)
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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 시설보호가 필요한 아동
2. 시설보
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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 빈곤아동의 개별적 속성
2. 빈곤아동
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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 아동발달의 특성
1. 아동발달의 일
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아동의 안전한 성장을 위한 집중적인 정책개발과 지원책이 필요할 것이다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아
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아동과 가족으로 보고 전문적이고 포괄적인 정책을 모색해나가야 할 것이다. 그리고 그것은 장애아동과 그 가족에만 해당하는 것이 아니라, 우리사회 모두가 함께 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고
- 아동복지론, 박연하, 백현옥, 조미숙 저, 광문각
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