목차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
본문내용
탕으로 보상 수치를 조정할 수 있는 기회를 열어두어야 한다. 그리고 이러한 다섯 가지 방안을 통해서 직원을 동기를 부여시켜야 한다.
Ⅲ. 결론
날이 갈수록 현대사회에서는 협력이 중요해지고 있다. 개인이 할 수 있는 것보다 개인들이 모여서 이룬 단체가 할 수 있는 것들이 많기 때문에 더 효과적이고 효율적이기 때문이다. 그리하여 본고에서는 현대사회에서 조직의 협력이 중요한 부분에 초점을 맞췄다. 그렇기 때문에 능력은 있지만 본인의 소임에 할 수 있는 최선을 다하지 않는 직원이 있다고 가정했다. 그리고 해당 직원이 일에 대해서 최선을 다할 수 있도록 열심히 일하지 않은 원인에 대해서 분석했다. 원인은 크게 달성 목표의 포괄성, 성취 욕구가 자극되지 않는 쉬운 난이도, 낮은 보상 체계라고 분석할 수 있었다. 그리하여 이어 그를 바탕으로 동기를 부여할 수 있는 방법에 대해서 제안했다. 그리하여 목표의 구체화, 할 수 있는 선에서 난이도 상향, 주기적인 피드백 제시, 보상체계의 단계화, 보상 체계에 대한 개인의 피드백 수렴을 대안으로 두었다. 앞으로도 개인의 동기를 부여할 수 있는 방안에 대한 연구가 활발하게 이뤄지길 바라는 바이다.
Ⅳ. 참고문헌
조직행동론 교안
에듀윌, 임직원에 동기부여 제공하는 \'포상제도\' 운영, 인천일보, 김도현,
http://www.incheonilbo.com/news/articleView.html?idxno=1132096
3. ‘기업가 영화’? MZ세대 ‘동기 부여’ 콘텐츠에 꽂혔다, 매경이코노미, 노승욱,
https://www.mk.co.kr/economy/view/2022/93050
Ⅲ. 결론
날이 갈수록 현대사회에서는 협력이 중요해지고 있다. 개인이 할 수 있는 것보다 개인들이 모여서 이룬 단체가 할 수 있는 것들이 많기 때문에 더 효과적이고 효율적이기 때문이다. 그리하여 본고에서는 현대사회에서 조직의 협력이 중요한 부분에 초점을 맞췄다. 그렇기 때문에 능력은 있지만 본인의 소임에 할 수 있는 최선을 다하지 않는 직원이 있다고 가정했다. 그리고 해당 직원이 일에 대해서 최선을 다할 수 있도록 열심히 일하지 않은 원인에 대해서 분석했다. 원인은 크게 달성 목표의 포괄성, 성취 욕구가 자극되지 않는 쉬운 난이도, 낮은 보상 체계라고 분석할 수 있었다. 그리하여 이어 그를 바탕으로 동기를 부여할 수 있는 방법에 대해서 제안했다. 그리하여 목표의 구체화, 할 수 있는 선에서 난이도 상향, 주기적인 피드백 제시, 보상체계의 단계화, 보상 체계에 대한 개인의 피드백 수렴을 대안으로 두었다. 앞으로도 개인의 동기를 부여할 수 있는 방안에 대한 연구가 활발하게 이뤄지길 바라는 바이다.
Ⅳ. 참고문헌
조직행동론 교안
에듀윌, 임직원에 동기부여 제공하는 \'포상제도\' 운영, 인천일보, 김도현,
http://www.incheonilbo.com/news/articleView.html?idxno=1132096
3. ‘기업가 영화’? MZ세대 ‘동기 부여’ 콘텐츠에 꽂혔다, 매경이코노미, 노승욱,
https://www.mk.co.kr/economy/view/2022/93050
추천자료
초등도덕교육 - 이야기 교육법 - 3차시 각자 맡은 일을 다할 때
공리주의 - 양적질적 행위 규칙사례
초등 교육과 주요 가치 덕목 탐구 도덕적 지혜
능력은 있지만 맡은 일에 최선을 다하지 않는(열심히 일하지 않는) 직원을 동기부여 시킬 수 ...
능력은 있지만 맡은 일에 최선을 다하지 않는 직원을 동기부여 시킬 수 있는 방안을 제시하십...
조직행동론 ) 동기부여란 목표 달성을 위한 자발적인 행동을 유발, 지향, 지속 시키는 심리적...
조직행동론 ) 동기부여란 목표 달성을 위한 자발적인 행동을 유발, 지향, 지속 시키는 심리적...
조직 행동론 ) 능력은 있지만 맡은 일에 최선을 다하지 않는 (열심히 일하지 않는) 직원을 ...
조직행동론 ) 동기부여란 목표 달성을 위한 자발적인 행동을 유발, 지향, 지속 시키는 심리적...
소개글