1년분량 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 14Page - 놀이,일상생활 관찰한 관찰일지

소개글

1년분량 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 14Page - 놀이,일상생활 관찰한 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이야기를 한다. 칫솔을 주자 ‘OO 혼자 할 수 있어요.’라고 이야기를 한 뒤 칫솔을 잡고 양치를 한다. 양치를 하다가 자신의 입을 가르키며 양치대에 와서 거품을 뱉는다.
발달평가
OO는 스스로 이닦기를 시도할 수 있으며 양치 거품을 뱉는 것을 알고 있다.
만1세반 관찰일지 (5)
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
공룡 바구니를 통째로 가져가 놀이하는데 또래가 다가가 가져가려고 하자 “하지마” 라고 소리치며 양손으로 바닥을 두드린다. “친구는 하나도 없네. OO 많이 있으니 나눠주자”라고 이야기하자 또래의 손을 보고 공룡을 하나 준다. 그리고 교실 구석으로 가며 “속상해”라고 말한다. 교사가 “선생님도 속상해”라고 하자 “OO 이만큼 속상해”라고 말하며 손으로 표현한다. 교사가 다가가 “OO”하고 부르자 달려와 안긴다. “OO가 공룡 나눠줘서 친구가 고맙대”라고 이야기하자 “고맙대?”라고 말하고 교사 무릎에 앉아서 공룡을 가지고 또래와 놀이한다.
발달평가
상황에 맞게 언어를 사용하고, 자신의 감정을 표현한다. 섭섭하고 속상한 마음 표현을 잘하며 구석에 가서 눈물을 흘리는데 안아주고 달래며 상황을 알려주면 수용하고 받아들일 수 있다.
놀이활동
동화 “재미있는 놀잇감이 있어요”를 읽어주면서 “OO야 그림책에 무슨 놀잇감이 나오니?”라고 물어보면서 “퍼즐이 있구나! OO야 우리 교실에는 퍼즐이 어디 있을까?”그래 저기에 있구나! OO도 퍼즐을 맞춰보았지?“라고 물어보니 ”네“라고 대답을 하였다. 공도 있구나~ OO야 선생님하고 공놀이 해보았는데 기억나? 공을 데굴데굴 굴려주고 OO가 잡고 해보았지?” 라고 물어보이 공을 가리키면서 공을 찾아다 주는 모습을 보였다. “그래 공이구나! 선생님하고 공놀이도 해보자?”라고 말해주고 공을 굴려주면서 “공이 데굴데굴 OO에게 굴러가네”라고 말해주니 공을 잡아보면서 다시 선생님에게 공을 굴려주는 모습을 보였다. “OO야 친구하고도 공을 굴려볼까?”라고 말해주면서 공을 친구와 함께 굴려보면서 놀이해볼 수 있도록 해주었다“
발달평가
동화에 관심을 보이는 모습에 함께 동화를 보면서 이야기 나누며 동화에 나오는 놀잇감에 대해 이야기 나누고 놀이를 해보기도 하였다.
일상생활
오전 간식을 먹은 OO는 교사를 따라 접시와 포크를 제자리에 정리하였다. 간식 그릇이 삐뚤어지니 바르게 정리 되도록 다시 정리하기도 하였다.
발달평가
과일 간식을 맛있게 먹은 OO는 자리에서 일어나 포크와 접시를 들고 바르게 정리하는 모습을 보였다. 영아를 칭찬하며 일과중 영아가 기본생활 습관이 편안하게 경험되어 형성되도록 격려하며 지원하였다.
만1세반 관찰일지 (6)
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
OO는 낮잠을 잘 못이루고 뒤척이더니 누워서 자세를 몇 번 바꾸며 움직이다가 잠이든다.
발달평가
낮잠을 자지 않고 뒤척이기만 하다 일어 날 시간에 잠이 들었는데 이제 규칙적으로 낮잠을 잘 잔다.
놀이활동
새 노래를 들려주니 물병을 찾아와 흔들어 보이는 모습을 보였다. “OO야 색깔 물병을 흔드는 거야?”라고 물어보니 “응”이라고 하면서 신나게 흔드는 모습을 보인다. “물놀이를 불러줄게”라고 하면서 물놀이를 들려주니 신나게 물병을 흔들면서 놀이하는 모습을 보인다. “OO야, 물놀이 해봤니? 어린이집에서도 해봤지?” 라고 물어보니 “응” 이라고 하면서 밖을 가리키는 모습을 보인다. “물놀이 노래 다시 들려줄게”라고 말하며 물놀이를 들려주니 다시 물병을 양손으로 잡고 신나게 흔들면서 탐색하는 모습을 보인다.
발달평가
노래와 율동을 평소에 좋아하는 모습을 보이며 음악이 나오면 악기를 들고와서 흔들면서 노래에 맞추어 연주하는 모습을 보였다.
일상생활
교구장에 OO가 자동차를 굴리며 놀이하다 자동차를 바닥에 내려놓고 다시 교구장 앞에 서서 교구장의 위쪽을 잡고 두 번째 칸을 발로 밟아 올라간다. 교사가 “OO야, 교구장 밟고 올라가면 위험해요” 라고 말하자 OO가 교사를 쳐다보고 천천히 발을 바닥에 내딪는다.
발달평가
교구장에서 내려온 OO에게 “밖에 뭐가 있나 궁금했어요?” 라고 말하며 안고 창문 밖을 보여주었더니 OO가 창밖 풍경을 바라보았다. 안전과 관련된 동화책, 그림 자료 등을 비치하여 OO가 관심을 보일 때 함께 탐색해보는 시간을 가져보고 OO가 원하는 것이 무엇인지 공감해주어야겠다.
만1세반 관찰일지 (7)
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
울면서 잠에서 깬 친구를 본 OO가 교사를 쳐다보며 우는 표정을 지어 보인다. 친구가 울음을 멈추지 않자 OO가 친구의 옆에 앉아 등을 토닥여주며 달래준다.
발달평가
낮잠에서 깬 OO가 울고 있는 친구 옆으로 가 토닥여주는 모습을 보였다. 친구가 우는 모습을 표정을 흉내 내거나 토닥여주는 모습이 보일 때 친구들의 여러 가지 감정을 이야기해주어야겠다.
놀이활동
교사가 여러 색깔 풍선을 불어 놓자, 달려와 노랑풍선을 잡는다. 풍선치며 놀다가 색종이 찢기를 하며 하늘에 뿌린다. 풀을 가지고 풍선에 바르더니, 검지로 꼭꼭 누른다. ‘OO가 연두색 색종이를 붙였네.’ 말하자, “엉엉” 이라고 반응하며 색종이 붙이기를 한다. 교사가 열기구를 만들어 주자, 자신의 얼굴 사진을 보며 ‘엉엉’ 이라고 말하고 가져가 탐색한다. 교사가 천정에 메달자, 손으로 가리키며 소리친다.
발달평가
OO가 노랑풍선을 가지고 신체활동을 하다가 색종이를 찢어 놀이하면서 풍선에 붙이기를 해 보았다. OO가 자신의 얼굴사진을 붙여 풍선기구를 만들어 주자, 풍선기구를 손에 들고 이리저리 움직인다. 천정에 메달아 주었더니, 자신의 것을 찾아 가리킨다.
일상생활
OO 수업시간에 목욕두건을 머리에 썼다 벗었다를 반복하며 머리에 쓴다. 샤워볼을 스틱으로 양손으로 두드리며 뒤집어 손으로 문지른다.
발달평가
OO는 양손으로 활동을 자유롭게 하며 소근육을 조절해 소근육 활동이 자유롭게 함을 볼 수 있다.

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