행동관찰및행동연구_포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오.

소개글

행동관찰및행동연구_포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 포트폴리오에 대해서

(2) 포트폴리오의 교육적 적용
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

문제점을 공유하고 브레인스토밍과 점검사항 목록을 작성하여 그 문제해결의 방법과 평가 개선사항에 대한 정보를 공유한다. 네번째 단계로 포트폴리오에 대한 논문, 서적, 정보를 공유한다. 즉, 교사는 학부모들에게 정기적으로 영유아 발달과 포트폴리오 활용에 대한 정보를 전달한다. 또한, 영유아들에게 포트폴리오에 대해서 설명하고 학급에서 어떻게 사용될 것인가와 포트폴리오의 견본을 제시한다. 더불어 영유아들에게 포트폴리오에 대한 주인의식과 자긍심을 내면화하도록 격려한다. 다섯째 단계에서는 포트폴리오에 대한 통합을 수행한다. 즉, 포트폴리오의 결과를 교수-학습 방법과 영유아 발달 경험에 반영한다. 더 나아가 우연하게 관찰할 기회가 생기길 기다리지 말고, 능동적으로 영유아와 활동을 하면서 일정한 스케줄에 의해서 그 기록물을 수집하고, 영유아들이 자신의 포트폴리오 구성에 적극적으로 참여할 수 있도록 기회를 제공하면서 영유아들이 자신의 포트폴리오에서 선택하고 싶은 내용을 골라 학부모와 친구들과 공유하도록 지원한다. 마지막으로 포트폴리오는 교수-학습 실제와 연결하여 제시해야 하며, 이러한 포트폴리오를 통해서 영유아의 잠재력과 성장 가능성에 대한 평가가 이루어져야 한다. 김은영 저, ‘영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향’, 아주대학교 교육대학원 : 경기도, 2016, pp20-25
3. 결론
영유아에 대한 교육은 영유아의 전인적 성장과 발달을 도모할 수 있는 방향으로 진행되어야 한다. 이러한 영유아교육이 그 본질적인 목적을 실현하기 위해서는 영유아의 발달수준을 적절하게 관찰하고 연구하면서, 이에 대한 평가와 그 평가를 통해서 영유아 교수-학습을 개선할 수 있어야 한다. 이와 같이 영유아 교육의 바람직한 개선과 영유아의 발달과정을 지속적으로 관찰하고 연구하기 위한 대안으로 영유아 교육현장에 포트폴리오를 적용하는 것이 매우 효율적이라는 의견이 지배적이다. 이에 영유아 교육현장에서 영유아에 대한 객관적인 잣대를 활용한 표준화평가보다는 영유아의 발달과정을 구체적이고 섬세하게 관찰하고 평가할 수 있는 포트폴리오의 교육적 활용이 요청되는 바이다.
4. 참고문헌
· 김은영 저, ‘영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향’, 아주대학교 교육대학원 : 경기도, 2016
· 이지수 저, ‘만 5세반 교사의 work sampling system 활용 포트폴리오 평가 실행연구’, 덕성여자대학교 대학원 : 서울, 2014

키워드

레포트,   과제,   자료,   서평,   독후감