만 1세 1학기 발달평가 12명

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만 1세 1학기 발달평가 12명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 1세 1학기 발달평가 12명

본문내용

의사를 끄덕임으로 표현할 수 있다.배변 시 자리에서 일어난 것으로 보아 배변 후 불편함을 느낄 수 있으며 기저귀를 갈아야 한다는 것을 알고 있다.
신체건강 운동
교사와 또래의 놀이에 관심을 갖고 지켜보다 놀이에 참여하며 팔을 뻗어 잡아보기를 시도하는 등 눈과 손을 협응한 대소근육 조절이 가능하다. 5개 이상의 블록을 연결하거나 3개 이상의 블록을 쌓을 수 있으며 징검다리 위에서 2~3걸음 걸으며 균형을 잡을 수 있다. 포기하지 않고 반복해서 시도하며 성취감을 느끼는 모습을 보인다.
의사소통
영아와 친숙한 낱말을 인지하고 있고, 특히 같이 거주하는 가족 구성원의 명칭을 알고 단어를 발음해볼 수 있다. 가족사진 탐색에 적극적인 관심을 보이고 책을 반복적으로 살펴보며 책에 대한 관심을 표현한다. 다양한 표정을 주의 깊게 살펴보고 교사가 들려주는 표정과 그에 따른 감정을 들어표정 및 감정과 관련된 교사의 물음을 이해하고 언어적으로 대답할 수 있다.
사회관계
친구들과의 관계는 아주 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나눠 활동하는 모습도 보이며 친숙한 자기 물건을 알고 그 물건의 자리를 알고 있다. 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식하며 애정을 많이 표현한다.
예술경험
음악을 듣고 손과 발을 흔들며 즐기고 리듬에 맞춰 북을 연주해 볼 수 있다. 북을 두드릴 때 리듬의 빠르기를 다르게 하여 연주할 수 있으며 원하는 도구를 활용해 미술놀이를 주도한다. 스크래치 페이퍼에 끼적이며 놀이하기를 즐긴다.
자연탐구
찍기 틀을 이용해서 모양을 만들 수 있다. 네모, 동그라미, 세모 등 다양한 모양에 관심을 가지고 여러 특성과 질감에 흥미를 갖고 손으로 만지며 촉감을 탐색하기도 한다. 색깔 물병의 차이점(재료)을 인식하고 차이점을 반복적으로 탐색하며 색깔 물병 안에 담긴 재료를 자세히 살펴보는 것으로 보아 물체를 감각으로 탐색할 수 있다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
000
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
식사시간 식사 도구를 아직은 서툴지만 사용하고 있다. 골고루 먹으려 하고 즐거운 식사를 하고 있지만 급하게 식사하는 습관이 있으며 아직은 배변에 대한 의사표현이 정확하지 않고 하고 난 후 표현하는 경우가 있다. 잠들기 전 또래에 비해 시간이 필요하나 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어난다.
신체건강 운동
자유롭게 신체 활동이 가능하며 처음에는 활동에 바로 참여하지 않고 친구들의 활동 모습을 확인하고 난 후 참여하던 학기초 와 달리 지금은 어떤 신체활동이던 즐겁게 적극적으로 참여한다. 손과 눈의 협응력이 필요한 소근육 활동도 아주 적극적으로 즐겁게 참여하고 있다.
의사소통
말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심있게 보고 표정, 몸짓, 말소리로 의사 표현을 한다. 눈앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 사물과 주변의 친숙한 환경 인쇄물 등에 관심을 가진다. 교사의 말을 모방하여 발음하기도 하며 끼적이기에도 관심을 보인다.
사회관계
친구와 어울려서 활동을 하려고 하지만 조금 힘들어 보일 때가 있다. 친구들의 감정과 행동을 이해하도록 도우며 친구들과의 관계개선도 함께 돕고 있다. 친숙한 자기 물건을 알고 그 물건의 자리를 알고 있으며 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식하며 애정을 많이 표현한다.
예술경험
주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임, 색, 모양 탐색하기를 즐기며 좋아하는 노래가 나오면 따라 부르거나 율동으로 표현하며 즐거워한다. 자발적으로 끼적이기를 하며 색연필, 크레파스 등 간단한 도구와 미술 재료를 다룰 수 있다.
자연탐구
주변의 사물과 동식물 등의 생명체에 꾸준히 관심을 보이며 탐구하며 즐기는 모습을 볼 수 있으며 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터 10 까지 셀 수 있다. 일상생활의 주변을 교사와 감각으로 탐색할 수 있으며 겁이 많은 편이지만 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보이고 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알고 경험합니다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
000
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
식사도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 몇가지 음식을 편식하고 있지만 스스로 먹어보기를 시도한다. 배변을 한 후 표현하고 있으며 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어난다. 놀잇감 사용시 안전하게 사용하고 위험하다고 알려주면 주의하여 행동하며 바닥이나 친구의 얼굴에 침을 뱉는 행동을 보인다.
신체건강 운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하며 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 더 적극적으로 참여한다. 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있으며 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 시도한다.
의사소통
동화책에 많은 관심을 가지고 있으며 어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능하다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현할 수 있으며 상대방의 기분도 묻고 이해하기도 한다. 필요한 부분을 문장으로 표현할 수 있으며 상대방과 말을 주고 받을 수 있다.
사회관계
친구와 함께 보다는 혼자서 하려고 욕심을 부릴 때가 있어 다툼으로 이어지는 경우가 많다. 또래들이 놀이 활동 중인데 놀잇감을 빼앗아 가서 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생긴다. 친구들과 사이좋게 지낼 수 있도록 친구의 감정이나 행동에 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있도록 격려가 필요하다.
예술경험
음악과 노래에 몸과 여러동작도구를 사용해 몸으로 자유롭게 표현할수 있다. 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨듣고 친구들과 함께 표현하기를 즐긴다. 미술재료와 도구로 끼적이기와 표현하기를 즐겁게 참여한다.
자연탐구
도움을 받아 주변을 탐색 할 수 있으며 돌, 흙, 나비등 주변의 여러 가지에 관심을 보이고 만지고 보고 항상 입 안에 넣는 모습을 보이전 학기초와는 달리 지금은 입안에 넣는 횟수가 적어졌으며 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집