만0세 1년 평가제 관찰일지 및 총평 (영아 관찰일지)

소개글

만0세 1년 평가제 관찰일지 및 총평 (영아 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

다.
자연탐구
벽에 붙인 가을 과일 사진을 손가락으로 이것저것 짚는다. 교사가 “이게 뭐지?”라고 묻자 그저 웃으면서 교사를 쳐다보며 계속 이 사진, 저 사진 짚는다. OO가 사과를 짚어 교사가 사과네 라고 말하자 작은 소리로 ‘가~“하고 말한다. 교사가 ”이건 뭐지“하며 배를 짚고 ”배네~“하고 말하자 ”애“하고 말한다. 교사가 다시”배“라고 말하나 칭얼거리는 소리를 내며 다른 사진을 또 짚는다.
2학기 총평
식사량이 적은 편이며 편식이 있지만 대체로 크게 거부하지 않고 먹는 편이다. 아삭아삭한 질감을 좋아하며 물컹하거나 질긴 종류의 음식을 잘 먹지 않으려한다. 두 발을 번갈아가며 폴짝폴짝 뛰어보며 대근육을 움직이며 뛰어볼 수 있다. 기분이 좋으면 뛰어 다니기를 좋아하고, 활동적이며 또래와 놀이 중 자신의 뜻대로 되지 않으면 친구에게 손이 먼저 나가거나 물으려고 하는 행동이 보여 주의 깊게 잘 살펴야겠다. 일상생활에서 사용하는 도구(종이컵)의 용도를 알고 있고, 색깔 종이컵을 길게 나열하며 선의 형태를 표현해 볼 수 있었다.
만0세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 숟가락을 들고 스스로 밥을 먹는다. 교사가 도와주려고 숟가락을 잡자 손에 힘을 주며 ‘으응~’하고 고개를 흔든다. 교사가 “선생님이 도와줄게~”라고 말하자 “시어”하고 말하며 숟가락을 꽉 잡는다. 식사후 교사가 “OO야~ 기저귀 갈자~”하고 기저귀를 보여주며 부르자 교사에게 다가온다. 교사가 “OO 쉬 했어~?”하고 물어보자 “쉬”라고 말하며 기저귀를 빼려고 잡아당긴다.
신체운동
‘호키포키’ 노래가 나오자 놀이를 하고 있던 블록을 내려놓고 몸을 좌우로 흔든다. 교사가 마라카스를 흔들자 흔들던 몸을 멈추고 마라카스를 쳐다본다. 교사가 마라카스를 건네주자 마라카스를 잡은 채 위아래로 흔든다. 교사가 좌우로 마라카스를 흔드는 모습을 보여주자 교사를 보며 마라카스를 좌우로 흔든다.
의사소통
동화 “내 몸은 요술쟁이”를 읽어 주고, OO가 자유롭게 볼 수 있도록 충분한 시간을 제공하였다. 동화의 장면 중에 “노랫소리에 박수치며 소리를 낼 수도 있고, 물감놀이를 하면서 쿵쿵 발자국을 만들 수도 맛있는 음식 냄새를 맡을 때는 킁킁킁 냄새를 맡을 수 도 있네”라고 이야기를 해 주니, 손뼉을 치기도 하고, 발을 쿵쿵하기도 하고, 킁킁거리면서 냄새는 모습을 흉내 내기도 하면서 다양한 모습을 옹알이로 표현해 보려는 모습을 보였다.
사회관계
OO가 생일 축하 노래를 부르며 역할놀이를 반복하여 즐긴다. 교사가 OO와 함께 놀이하는 영아의 이름을 노랫말에 넣어 노래를 불러주었는데, OO는 교사가 불러주는 노랫말을 듣고 해당 친구를 두 손으로 가리킨다. OO는 모형 케이크를 그릇에 담고 친구에게 전해준다.
만0세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 장난감 기차 노래를 부르며 “장난감 기차를 만들어보자”하며 00 어깨에 00 손을 얹고 00 어깨에 도윤이 손을 얹고 다음은 00를 차례로 얹고 줄줄이 가차를 만들어서 가는 놀이를 한다. 줄줄이 기차줄이 끊어졌는데 다시 00가 00 어깨에 손을 얹어서 기차를 만들었다.
자연탐구
실외활동에서 어린이집 주변을 산책하며 OO가 손을 뻗어서 바람을 느껴보고 나뭇잎을 탐색한다. 나뭇잎을 만지며 나뭇잎의 촉감, 모양을 탐색한다.
2학기 총평
음악에 맞춰 몸을 좌우로 흔들며 움직이는 모습을 볼 수 있으며 마라카스를 활용하여 음률 활동을 할 수 있으나 상체만 움직이며 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 하체도 함께 움직이며 놀이를 할 수 있도록 리듬악기를 활용한 율동을 해보아야겠다아직은 언어 표현이 서툴지만, 교사의 말의 뜻을 이해하며, 행동으로 표현하는 모습도 보이고, 언어 확장을 위해서 다양한 표현을 많이 해 주도록 해야겠다. 생일 축하 노래에 관심을 갖고 소리를 구분하여 들을 수 있고노래에서 들리는 친구의 이름을 인식하고 친구를 정확히 가리킴친구의 이름을 말하기로 표현할 수 있다. OO는 실외활동에서 산책을 하며 불어오는 바람을 손을 뻗어서 느껴보고 나뭇잎을 만지며 나뭇잎의 촉감, 모양을 탐색해 보았다. OO는 호기심이 많고 직접 손으로 만져보는 것을 좋아해서 실외활동을 나가면 나뭇잎을 직접 손으로 만지는 것을 좋아하여 탐색 하였다.
만0세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
노래를 틀어주며 동요 박자에 맞춰 교사가 마라카스를 흔들자 OO가 따라서 마라카스를 흔들어 본다. OO가 마라카스를 흔들면서 몸을 좌우로 움직이고 빙글빙글 돌아보며 마라카스를 흔들어 본다.
자연탐구
대체놀이시 OO는 둥근 우레탄 블록에 관심을 보인다. 둥근 우레탄 블록이 세워진 것을 보고 교사가 OO에게 바퀴 같네? 라고 말하니, 굴리기를 시도한다. 우레탄 블록을 굴리다가 우레탄 블록이 쓰러지며 바닥에 놓이자 블록에 붙여진 나뭇잎 그림이 나타났다. OO에게 은행잎이 있네? 라고 이야기 해 주니, 다른 우레탄 블록을 바라본다. 블록 아래에 있는 다양한 색과 모양의 나뭇잎을 찾는다. 교사는 OO에게 은행잎이 붙여진 또 다른 블록을 찾고 똑같네!라고 이야기 해 주니, 교사의 말을 따라서 표현을 시도한다.
2학기 총평
자신의 이름을 인식하고 있으며 자신을 부르는 사람을 쳐다볼 수 있으며 말소리에 반응을 보이고 선생님에게 손등을 보여주는 모습을 볼 수 있다. OO는 마라카스에 관심을 보이며 교사가 노래를 틀어주자 마라카스를 흔들면서 교사의 행동을 따라한다. OO는 노래를 들으면 즐거워서 춤을 춘다. OO가 몸을 좌우로 움직이기도 하고 빙글빙글 돌다가 누워서도 굴러 보며 즐겁게 마라카스를 흔들며 놀이 하였다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양한 악기를 제공해 주어야겠다. 우레탄 블록의 모양을 다양한 방법으로 탐색함나뭇잎 그림 자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현한다.

키워드

영유아관찰일지,   만0세관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   1년관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지