만3세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 (놀이와 일상영역 관찰일지)

소개글

만3세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 (놀이와 일상영역 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

요?라고 물어보자 OO는 미끌 비누.라고 말한다. 교사가 비누를 어떻게 사용하는 걸까요?라고 묻자 OO는 비누를 손바닥에 문지르며 깨끗.하고 말한다.
놀이활동
점토를 가져와 ‘김밥처럼 만들어주세요.’하고 이야기한다. 교사는 점토를 길쭉한 모양으로 만들어 OO에게 전해주자, 장난감 칼을 가져와 점토를 자른다. ‘이건 떡볶이야.’하고 이야기하며 책 속에서 본 내용을 떠올리며, 떡볶이를 먹으며 ‘아이 매워’하고 언어로 표현한다.
놀이활동.
OO가 끈이 달린 제기를 들어 올린다. 팔을 앞으로 뻗고 매달린 제기를 발로 찬다. OO가 제기를 발로 차자 미소를 지으며 OO가 제기를 든 팔을 올린다. OO가 발을 올리지만 제기에 닿지 않는다. OO가 미소를 지으며 높이 올라가니까 못하겠지?라 말하자 OO가 그럼 네가 해봐!라 말한다. OO가 제기를 OO에게 건넨다.
일상생활.
점심시간에 나온 메뉴를 살펴보더니 뒤로 물러난다. 선생님의 권유에 다시 제자리에 앉아 숟가락을 들고 식사를 시작한다. 밥을 먹는 친구들을 보면서 천천히 밥을 먹는다. 밥 먹는 속도가 매우 느리고 반찬은 먹지 않는다. 다시 밥을 먹고 국이나 반찬을 먹으려 하지 않는다. 교사가 권유에 고개를 흔들며 밥만 먹겠다고 한다. 계속 밥만 먹으며 식사를 마무리 한다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
과일 도안을 보며 OO가 복숭아 도안을 선택한다. 색종이에서 분홍색 색종이를 골라 꺼낸다. 복숭아 도안에 풀을 바르고 분홍색 색종이를 찢어 붙인다. 교사가 OO는 분홍색 복숭아네요~라고 하자 OO가 네. 저는 분홍색이 좋아요.라고 대답한다. 복숭아 모자이크를 마친 뒤 새로운 복숭아 도안을 꺼낸다. 여러 가지 색종이를 꺼낸 뒤 색종이를 찢어 모자이크 작품을 만든다. 교사가 어? 이번에는 알록달록한 복숭아가 되었네요?라고 묻자 OO가 저는 분홍색이 제일 좋고 그다음에는 알록달록 색이에요~라고 대답한다.
놀이활동
OO가 블록으로 비행기를 만든다. 비행기를 들고 교실을 돌아다니며 비행기가 날아가는 흉내를 내며 놀이하다 지난번 가족 여행 때 탔던 비행기가 기억났는지 비행기의 창문을 가리키며 \"엄마는 여기\"라며 엄마가 앉았던 자리라며 알려주고, 비행기에서 본 구름이 무슨 색이었는지 질문하자 \"하얀색\"이라고 대답한다.
2학기 총평
세면도구의 쓰임을 알고 언어, 비언어적으로 표현할 수 있으며 몸을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있다. 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 경험한다. 나와 다른 친구의 차이에 관심을 갖고 친구의 행동을 지켜보며 기다릴 수 있는 모습을 보이며다른 친구의 감정과 생각, 말 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 보인다. 식사하는 모습이 적극적이지만 편식이 매우 심하고 자신이 선호하는 반찬이 나올 경우에는 조금 먹기도 한다. 자신의 자리에 앉아서 식사를 마무리 할 때까지 앉아서 식사를 하는 모습을 보인다. 색종이를 찢어 도안에 붙이며 모자이크 기법으로 작품을 만들 수 있으며 여러 가지 색을 사용하여 작품을 완성하기도 하며 분홍색을 가장 선호한다.미술재료로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO가 식사 후 교사 앞에 서 있는다.눈이 마주치자 “양치 할래요”라고 말하고는 칫솔을 들고 치약을 달라고 한다. 양치를 하고 혀를 닦으며 물로 헹군 뒤 물을 손에 붇혀서 입에 묻은 치약을 닦는다.
놀이활동.
오전 자유선택활동으로 미술활동에 참여한다. 종이 위에 여자 모습의 사람 3명을 그린다. 그 후 스팡클과 스티커로 주변을 꾸민다. 그 위에 자신의 이름을 쓰고 옆에 하트를 많이 그린다.
놀이활동.
그림을 보며 다양한 모양 달의 모습에 관심을 보이며 탐색하는 OO는 달의 모양에 따라 이름이 다르다는 것을 알고 신기함을 표현한다. 그리고는 교사가 알려준 여러 가지 모양 달의 이름을 반복해서 이야기한다. 큰 종이와 색연필을 꺼낸 OO는 종이에 여러 가지 모양의 달의 그림을 그려본다.
일상생활.
점심시간에 나온 메뉴를 살펴보더니 뒤로 물러난다. 선생님의 권유에 다시 제자리에 앉아 숟가락을 들지만 식사를 시작하지는 않는다. 밥은 먹어보고 반찬은 먹지 않는다. 다시 밥을 먹고 국이나 반찬을 먹으려 하지 않는다. 교사가 권유에 고개를 흔들며 밥만 먹겠다고 한다. 계속 밥만 먹으며 식사를 마무리 한다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO는 수조 속에 있는 달팽이에게 관심을 보이며 선생님, 달팽이는 어떤 먹이를 먹어요?라고 물어본다. 교사가 준비한 상추를 보여주자 상추를 달팽이 수조에 넣고, 달팽이가 상추 먹는 모습을 집중해서 관찰한다.
놀이활동
빨간색, 파란색, 초록색이 있는 종이 팔레트와 집게를 꺼낸다. \"여기 초록색 집게 있어요\" 라며 초록색 집게를 초록색 팔레트에 꽂아주고, 노란색, 초록색 물감에도 집게를 꽂아준다. 그리고 \"나는 초록색 좋아해\"라며 초록색 집게를 한 곳에 모으고 팔레트에 집게를 꽂아준다. 그리고 색깔 괴물 동화책의 내용이 기억났는지 \"색깔 몬스터에서 초록색은 편안하다고 했어\"라고 말한다.
2학기 총평
스스로 알아서 양치를 하려하고 양치 후 얼굴을 닦고 수건으로 닦고 수건을 제자리에 잘 걸어 둔다. 미술 활동에 관심을 갖고 즐겨 참여하는 모습을 볼 수 있으며, 미술 영역에서 자유롭게 그림을 그리며 활동하는 모습을 자주 보인다. 여러 가지 모양 달에 관해 궁금해 하며 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하였고 다양한 모양 달의 특성과 차이를 알고 구별할수 있다. OO는 식사하는 모습이 적극적이지 않고 편식이 매우 심하고 자신이 선호하는 반찬이 나올 경우에는 조금 먹기도 한다. 자신의 자리에 앉아서 식사를 마무리 할 때까지 앉아서 식사를 하는 모습을 보인다. 달팽이의 특성과 먹이에 대해 호기심을 갖고 탐색하며 달팽이가 먹이를 먹는 모습을 집중해서 관찰하며 살펴본다.

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