실용주의와 교육관

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나은 민주사회 창조의 기틀이 되는 대화를 강조하며 문화적 다양성과 공통성을 장려하고, 교실을 배움의 공동체로 변화시키려 노력한다. 또한, 단순하게 현재 상황(status quo)을 고수하기보다는 변화를 시도해 위험을 무릅쓸 것을 마다하지 않는다. 그들은 교실을 지배하지 않고, 다만 학생들의 연구나 활동을 도와주는 조력자로서 학생들의 학습을 안내한다.

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