<관찰일지> 2학기 유아관찰일지 일상생활 놀이활동 중심 ( 만 4세 6회 분량 ) 유아관찰종합평가

소개글

<관찰일지> 2학기 유아관찰일지 일상생활 놀이활동 중심 ( 만 4세 6회 분량 ) 유아관찰종합평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #1
2. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #2
3. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #3
4. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #4
5. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #5
6. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #6

본문내용

숲이에요. 여기선 말도 나무 위에서 살아요”라고 말한다. 다른 친구가 “말은 달릴 수 없어”라고 하자 “꿈에선 날 수도 있어요”라며 상상력을 자연스럽게 방어하고 표현의 자유를 유지하는 모습을 보인다.
발달종합평가
OOO는 일상과 놀이 전반에서 감성적 풍부함과 상상력이 조화를 이루며 또래와의 관계를 형성해가고 있다. 사물이나 활동에 이야기를 더해 자신만의 세계를 만들어가는 창의성이 돋보이며, 상황을 인식하고 필요한 도움을 즉시 제공하는 민감한 공감력도 함께 발달하고 있다. 규칙을 자율적으로 설정하고 타인의 감정을 고려하는 태도는 사회적 성숙함을 보여준다. 이러한 발달은 OOO가 스스로의 세계를 탐색하고 또래와 긍정적인 관계를 형성하며, 안정된 정서 기반 위에 성장을 이어가고 있음을 의미한다.
6. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #6
담임
원장
1. 영유아 관찰 및 평가(일상생활 및 놀이활동 6영역) 반 명
이 름
생 년 월 일
구분
관 찰 내 용
일상생활
OOO는 등원 후 자신의 자리를 정돈하며 주변 친구들의 책가방도 함께 살핀다. “OO이가 책가방 뚜껑 열려 있어, 이거 닫아줘야겠다”라며 세심하게 주변을 돌아본다. 작은 일이라도 스스로 주도적으로 해결하려는 태도가 눈에 띈다.
놀이활동
블록 조립 놀이 중에 OOO는 “우주선 만들 거야”라고 선언하며 각기 다른 크기의 블록을 쌓아 올린다. 완성된 우주선을 주변 친구들에게 자랑하며 “우리 모두 우주 탐험가야. 달까지 갈 거야”라고 큰소리로 말한다. 친구들이 관심을 보이자 역할을 분배하며 협동심을 발휘한다.
일상생활
간식 시간이 되면 OOO는 음식이 담긴 접시를 들고 조심스럽게 자신의 자리로 돌아간다. 친구들이 지나가며 부딪칠까 봐 “조심해! 간식이야”라며 주위를 살핀다. 음식을 먹을 때도 천천히 음미하며 “맛있다! 이거 또 먹고 싶어”라고 자신의 감정을 솔직하게 표현한다.
놀이활동
미술 영역에서 물감 놀이를 하는 동안 OOO는 자유롭게 색을 섞으며 독특한 색조합을 시도한다. “여긴 바닷속이야. 물고기들이 춤을 춰”라며 스스로 설정한 이야기를 풀어내고, 친구들이 그 이야기에 흥미를 보이자 자연스럽게 대화를 이어간다.
일상생활
화장실 사용 후 손을 씻을 때, OOO는 비누 거품을 이용해 거품을 손가락 사이사이까지 꼼꼼하게 문지른다. “깨끗하게 씻으면 바이러스가 도망가요”라고 자신만의 상상력을 덧붙이며 위생 습관을 즐겁게 실천한다.
놀이활동
역할 놀이 시간에 OOO는 ‘슈퍼히어로’ 역할을 맡아 친구들을 보호하는 역할에 몰입한다. “나는 모두를 지키는 수호자야”라며 자신감을 드러내고, 친구가 어려움에 처했을 때는 즉시 도우려는 모습을 보여준다.
발달종합평가
OOO는 일상과 놀이 속에서 주도적이고 적극적인 태도를 보이며, 타인에 대한 배려와 자신만의 상상 세계를 잘 조합해가고 있다. 자기 감정과 생각을 말로 풀어내는 능력이 뛰어나 친구들과 소통하며 협력하는 데 큰 장점으로 작용한다. 앞으로도 OOO가 다양한 경험 속에서 자신감을 키우고 또래 관계를 넓혀갈 수 있도록 꾸준한 지지와 격려가 필요하다.

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