유아관찰일지 만 2세 관찰 및 발달평가 1학기 6회 분량 풍부한 내용으로 작성하여 참고하기 용이합니다

소개글

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목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

관찰된다. 식사 시간에는 숟가락과 젓가락을 잡고 음식을 떠먹으려는 시도가 꾸준히 이어지고 있다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 넓은 공간에서 뛰어다니며 팔과 다리를 활발히 움직인다. 특히 장애물 넘기 놀이를 즐기면서 몸의 균형감각과 공간 지각 능력이 크게 향상되었다. 작은 공을 잡고 던지는 활동에서 손과 눈의 협응력이 눈에 띄게 좋아졌으며, 퍼즐 조각이나 블록 쌓기를 할 때 집중력도 한층 강화된다. 야외 놀이 시간에는 자연스럽게 구르기, 점프하기 동작을 반복하며 대근육과 소근육 모두 고루 발달하는 모습을 보인다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 최근 새로운 단어와 짧은 문장을 적극적으로 사용하며 자신의 생각과 감정을 표현하는 데 능숙해졌다. 친구나 교사에게 간단한 질문을 하거나 부탁하는 문장이 늘어나면서 사회적 의사소통 능력이 발달하고 있다. 동화책을 읽을 때 등장인물의 표정과 감정을 따라 말하며 이야기 이해력이 높아졌고, 자신이 겪은 일에 대해 간단하게 설명하려는 시도도 관찰된다. 표정과 몸짓을 적절히 섞어 감정을 표현하는 능력도 눈에 띈다.
사회관계
O월 O일
(요일)
OO는 친구들과 함께 놀이하는 과정에서 차례를 기다리고 장난감을 나누는 경험을 자주 한다. 친구가 슬퍼하거나 화가 났을 때 다가가 위로하는 행동을 보이며 또래와의 정서적 유대가 깊어진다. 갈등 상황에서는 교사에게 도움을 청하는 한편 스스로 상황을 해결하려는 의지도 함께 성장하고 있다. 교사와의 신뢰 관계를 바탕으로 낯선 상황이나 사람에게도 차분하게 적응하는 태도를 보인다.
예술경험
O월 O일
(요일)
그림 그리기와 색칠하기 활동에서 다양한 색을 활용하며 표현의 폭이 넓어지고 있다. OO는 자신의 작품에 대해 설명하려고 하며, 색깔 선택과 선 긋기에서 개성과 상상력이 돋보인다. 음악 시간에는 박자에 맞춰 몸을 흔들고 리듬 악기를 두드리며 음악적 감각을 키운다. 노래 부르기 활동에서 노랫말을 따라 부르고, 때로는 자신만의 멜로디를 흥얼거리며 창의적인 표현을 시도한다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
OO는 야외에서 다양한 자연물을 관찰하며 감각적으로 자연을 탐색한다. 바람에 흔들리는 나뭇잎이나 꽃잎을 손으로 살며시 만져보며 촉감과 움직임에 집중한다. 작은 개미와 벌레에 호기심을 갖고 조심스럽게 관찰하며 생명체에 대한 경이로움을 나타낸다. 물놀이 시간에는 손으로 물을 퍼 올리고 떨어뜨리면서 물의 성질과 변화를 몸으로 경험한다. 자연의 변화를 관찰하며 계절감각도 함께 발달하고 있다.
발달평가
OO는 기본생활에서 자립성과 자기조절 능력이 점차 강화되고 있으며, 신체운동에서는 대근육과 소근육 모두 고르게 발달하고 있다. 의사소통 능력은 단어 사용과 문장 구사가 늘면서 또래 및 교사와의 상호작용이 활발하다. 사회관계 면에서는 친구와의 협력과 감정 교류가 깊어지고 갈등 상황에서도 적절한 대처 능력을 보인다. 예술과 자연탐구 활동을 통해 창의력과 감각이 자극되며 정서적 안정에도 긍정적인 영향을 미친다. 앞으로도 다양한 경험과 자율 활동을 통해 전인적 성장을 지원해야 한다.

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