2012년도 5급 행정직 교육학 공채시험 (재개념주의와 ICT)

소개글

2012년도 5급 행정직 교육학 공채시험 (재개념주의와 ICT)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

자유로워져야 한다고 주장한다. 만약 ICT를 사용할 경우 교사는 수업자료를 만드는 과정과 분리되어 교사들의 전문성은 사라지게 될 수 있으며, 단순히 프로그램을 실행하는 노동자 혹은 수업의 관리자로 전락하게 될 위험이 있다고 주장한다.
ICT활용 수업은 장점이 많은 만큼 많은 단점 또한 가지고 있다. ICT를 활용하는 것은 물론 교수활동이나 수업의 질을 개선하기 위한 목적을 가지고 있기 때문에 ICT를 적절히 활용한 수업이 필요하다. 즉, 수업 전개 과정에서 ICT를 사용하면 효과적일 것으로 판단되는 곳에서 사용할 필요가 있다. 그리고 ICT활용 자체가 목적이 되기보다는 수업의 목표를 달성하는 데 수단과 도구로써 활용되어야 한다. 교사는 ICT교육이 가지는 효과를 고려하여 수업에 적절히 반영할 필요가 있다.

키워드

재개념주의,   ICT 활용 수업,   인터넷 기반 수업,   파이나,   애플,   학습자 주체의 교육과정,   원격수업,   교육학,   교육 행정직,   갈등주의,   수업,   교육,   과정,   활용