[유아 관찰일지] 만5세 1학기 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)

소개글

[유아 관찰일지] 만5세 1학기 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

말하며 국기 교구를 맞춘다. “나 미국 국기 본 적 있어.”라고 말하며 독일 국기와 영국 국기를 가져와서 글자를 찾으며 “독일, 영국!”이라고 말하고 글자 카드와 국기 카드를 맞춘다.
놀이활동.
OO가 OO와 색종이 접기를 하면서 \"OO야 팽이접을까?\" \"그래 \"\"색종이 3장이 필요한대.\" 하고 OO가 이야기 하니 OO가 3장을 주며 팽이를 접었다. OO가 색종이를 대충 접으니 OO가 \"꼭꼭 눌러 접어야 해\" 하고 이야기 하였다. OO가 팽이를 대충 접다가 \"안 접을래.\" 하고는 접던 색종이를 가방에 넣었다. OO는 끝까지 접어 팽이를 돌려보았다
일상생활.
OO가 한 발을 들고 4~5번 뛰며 앞으로 가다가 두 다리를 땅에 대고 제자리에 멈춰서 OO가 10번 이상 한 발로 뛰어가는 모습을 지켜본다. OO가 나는 왜 못하지?라고 말하며 제자리에서 한 발로 뛰어본다. OO가 왜? 몇 번 뛰는데?라고 묻자 한 다섯 번? 하고 대답한다. OO가 그럼 OO는 다섯 살 아니야?라고 하자 OO가 아니야!라고 한다.
만5세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 장애물 뛰기를 하는데 두발을 모아서 뛰기를 해 보았다. 두발을 모아서 장애물을 여러 단계에 거쳐 통과를 하는데 자연스럽게 동작이 연결되고 안정감있게 이동하여 활동을 마무리 하였다.
놀이활동
고마우신 선생님 노래를 듣고 한 소절씩 읽은 후 노래를 따라 부른다. 노래를 부른 후 ‘이제 선생님 못만나요?’ 라고 말을 한다. 형님반에 올라가도 만날 수 있어~ 라고 하자 소리없이 웃어보인다.
1학기 발달평가
위험한 행동에 대해 지적을 하면 잠시 머뭇거리다가 같은 행동을 또다시 반복하는 모습을 보인다. 지속적으로 지도하며 지켜봐야겠다. 세계 여러 나라의 국기와 나라의 이름에 대해 관심을 가지며 국기 카드와 글자 카드를 맞춰보면서 나라의 이름을 스스로 읽을 수 있는 모습이었다.국기와 나라를 매칭하는 모습이다. OO는 색종이를 접을 때 꼼꼼히 접어 완성을 할수있다. 한 발로 뛰는 방법을 알고 4~5번 앞으로 뛸 수 있으며 또래보다 대근육 조절에 어려움을 보여 신체활동에 소극적인 태도를 갖고 있음으로 격려를 통해 자신감을 가질 수 있도록 지도가 필요하다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며, 신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여하며 여러 가지 기구를 이용한 신체활동을 즐겨한다.

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