만1세 1학기 관찰일지 48Page (총평포함)

소개글

만1세 1학기 관찰일지 48Page (총평포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

본문내용

만지며 “아파, 아파”라고 말하고 교사가 “00이 다리를 다쳤어요?”라고 묻자 “구급차”라고 말하며 그림책 속 구급차를 가리키고 경찰차가 나오자 “도둑”하며 그림 속 도둑을 잡아 “경찰 아씨”하며 경찰차에 태우는 흉내를 내기도 한다.
사회관계
친구가 블록을 가지고 집 모형을 만드는 모습을 보이니 옆으로 다가간다. 같이 하고 싶으나 친구가 만드는 모습을 지켜보더니 블록을 가져다준다. 친구가 같이 하고 싶다는 마음이 들었는지 건네 준 블록으로 이어서 만드니 함께 합작으로 높이 쌓으면서 만들어 보는 모습을 보인다. 함께 만들다가 다른 친구가 다가오니 옆으로 막으면서 둘이서만 만들고 싶다는 표현을 한다.“OO야, 친구도 같이 하고 싶은데 같이 하면 안될까?”라고 물어보니 고개를 흔들면서 싫다고 표현한다.
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
색깔천에 관심을 보이자 “색깔천을 줄까요?”하자 “응”하며 고개를 끄덕인다. 보라책 천을 손가락으로 가리키자 “보라색 천을 줄까요”하자 손을 내민다. 까꿍 놀이를 한 후 ‘그대로 멈춰라’ 동요를 들려주며 교사가 색깔천을 흔드는 모습을 바라본다. 동요를 들려주며 색깔천을 흔들다가 그대로 멈춰라 가사가 나오자 멈춘다. 동요를 들으며 흔들다가 멈추기를 반복한다.
자연탐구
OO가 색깔 손잡이 거울을 가지고 놀이한다. “우와 파란색으로 보이지?” 라고 말하며 교사가 파란 색깔의 손잡이 거울을 보여주자 “우와” 하며 큰소리로 표현한다. “노란 색깔도 있네?”라고 말하며 노란색을 꺼내자 손잡이를 잡고 바라본다.
1학기 총평
공을 던지고 받고 굴리는 놀이에서 다리사이에 끼워 넣는 활동과 그대로 걷기를 표현하며 놀이하는 OO였다. OO의 모방된 놀이활동을 칭찬하며 OO가 할수 있는 만큼의 대근육을 활용한 활동을 격려하고 안정에 주의하며 놀이를 지원하였다.그림동화에 나오는 탈것들에 관심을 보여 OO에게 경찰차, 구급차 등 놀잇감을 제공해 주고 구급차, 경찰차 모양을 이야기 나누고 자동차에 어떤 그림이 그려져 있는지 이야기 나누었다. OO가 두 단어 이상의 문장을 구사하는 모습을 보이며 의사 표현이 많이 늘고 있는 모습을 보였다. 친구와 함께 어울려 만들고 싶은 블록을 구성하면서 여러 가지 창의적 만들기를 하는 모습을 자주 보인다. 간단한 도구를 활용하여 움직인다. 일상생활에서 리듬있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다.
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 오전일과를 잘 보내고 점심을 맛있게 먹었다. OO가 평소 좋아하는 짜장밥이 나와 유난히 맛있게 먹던 OO는 밥을 먹으며 “음~”소리를 내며 먹는 모습을 보여주었다. OO는 몇 숟가락 남지 않은 상태에서 교사에게 먹여달라고 도움을 청했다. 몸짓과 손짓으로 교사에게 먹여달라고 도움을 청하는 모습에 교사는 OO의 남은밥을 먹여주었고 OO는 교사의 도움을 받아 식판 정리를 할 수 있었다. 식판을 정리한 OO는 친구들에게 가서 자신이 식판 정리를 했다고 표현하면서 자랑스러워하는 표정을 지어보기도하였다.
신체운동
OO이는 다리를 앞으로 뻗은 상태로 매트에 앉는다. 교사가 “앞으로 쭉쭉 해볼까?”라고 말하자 OO는 손을 앞으로 뻗은 채 허리를 숙인다. 발가락에 손이 닿자 손으로 발가락을 잡는다. 허리를 숙인 자세를 3초 유지하다 허리를 편다
의사소통
OO가 전화기 버튼을 누르고 전화기를 귀에 가까이 대고 ‘엄마, 아빠, 이거’라고 말하며 전화를 한다. OO가 전화기에 ‘엄마’라고 말하며 웃으며 전화 하는 놀이를 한다.
사회관계
등원해 물병을 정리하고 나서는 쌓기영역에 앉는다. 십자 블록을 꺼내어 끼우며 친구가 말을 걸어도 팔을 밀치며 잉잉한다. 또래의 관심보다는 혼자 놀이 위주로 놀이를 많이 하는 편이다.
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
미술 시간에 점토 놀이를 하였다. OO가 점토 놀이를 즐기고 있다. 점토를 이용하여 다양한 음식들을 만들어 소꿉놀이 그릇에 담아 교사에게 먹어보라고 한다. 교사가 맛있게 먹어보는 흉내를 내어보자 웃는 모습을 보인다. 교사가 빗자루를 이용하여 바닥에 덜어진 점토 가루를 쓸어 담는 모습을 보이니 OO가 매우 관심을 가지고 지켜보다가 빗자루를 가지고 오더니 교사의 행동을 모방하여 청소를 하는 행동을 보인다.
자연탐구
다양한 색깔의 펠트지로 만든 물고기를 제시하고, 놀잇감을 바구니에서 꺼내면서 교사가 “OO야~ 여기 알록달록 색깔의 물고기가 있네?” 라고 이야기를 해 주면서 OO가 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 도왔다. 펠트로 만들어진 물고기를 바닥에 나열해 주면서 “여기 빨간색 물고기가 있네?”라고 이야기 해 주면서 색을 이야기 해 볼 수 있도록 하니, 교사의 말을 듣고 옹알이로 표현을 시도하는 모습을 보였다. 교사와 함께 펠트 물고기를 탐색하며 똑딱이 단추를 발견하고는 교사에게 물고기를 보여준다. 교사가 똑딱이 단추를 연결하는 모습을 보여 주니,관심을 보인다. 교사가 똑딱이 단추의 위치를 안내해주자 OO는 손에 힘을 주며 똑딱이 단추를 연결해 보려고 한다.
1학기 총평
OO는 자신이 원하는 것을 말소리나, 몸짓으로 표현할 수있다. OO는 허리 숙였다 피기, 앉았다 일어났다, 다리 찢기 등 제자리에서 할 수 있는 간단한 운동을 할 수 있다.OO가 전화기를 귀에 가까이 대고 전화를 하였다. 교시가 OO에게 ‘여보세요’라고 말하자 OO가 ‘엄마, 아빠, 이거’ 라고 말하였다. OO가 전화기를 자주 가지고 놀며 ‘엄마,아빠’라고 말하였다. 요즘 OO가 간단한 말을 잘 따라해서 상호작용 하며 언어 표현을 많이 할 수 있도록 해야겠다.OO는 점토 놀이를 즐길 줄 알고, 소꿉놀이 도구에 관심을 보이고 탐색하며 다양한 주변 생활 도구에 관심을 보이고 모방 행동을 보인다. 교사가 제공한 다양한 인쇄물, 끼적이기 도구, 물감, 스티커 등 다양한 미적 활동에 관심을 가지고 적극적으로 참여할 수 있다.

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