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목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

사고와 호기심이 풍부하게 드러나며, 신체 활동에서는 민첩성과 협응력이 뛰어나다. OO은 전반적으로 다양한 영역에서 안정적 발달을 보이며, 자기 주도적 활동과 친구와의 상호작용 속에서 자신감과 탐구심을 동시에 발휘하고 있다.
[ 관 찰 일 지 ]
이름
OOO
성별
O
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관찰영역
관찰일시
관 찰 내 용
기본생활
O월 O일
(요일)
등원 후 자신의 자리에서 신발을 정리하고 가방을 걸어 놓는다. 아침 인사를 건네며 친구들의 표정을 살피고, 간단한 하루 계획을 말하며 하루를 준비한다. 오늘은 손을 씻는 과정을 놀이처럼 즐기며 물방울을 터뜨리는 데 몰두했다.
신체운동
O월 O일
(요일)
운동장에서 OO은 다양한 이동 활동을 시도한다. 오늘은 세 발로 뛰기 놀이에서 처음에는 균형을 잡기 어려워했지만, 반복하면서 점점 안정적으로 움직인다. 친구들과 함께 장애물 코스를 돌며 규칙을 기억하고 순서를 지켜 협력하는 모습을 보였다. 또한 작은 공을 주고받으며 눈과 손의 협응력을 자연스럽게 발휘한다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO은 놀이 상황에서 자신의 의견과 생각을 구체적으로 말한다. 블록을 쌓으면서 “이렇게 쌓으면 탑이 넘어지지 않아”라고 친구에게 설명하고, 친구의 아이디어에 대해 “그렇게도 할 수 있겠네”라고 반응하며 상호작용한다. 그림책 시간에는 등장인물의 감정을 목소리 톤과 표정으로 다양하게 표현한다.
사회관계
O월 O일
(요일)
오늘 OO은 역할놀이에서 자신의 역할에 책임감을 가지고 참여한다. 친구가 다른 역할을 맡았을 때 이를 존중하며 대화를 이어가고, 놀이 중 작은 갈등이 생기면 교사에게 도움을 요청하거나 스스로 해결하려는 모습을 보인다. 놀이 규칙을 이해하고 지키며, 협력과 양보를 자연스럽게 실천한다.
예술경험
O월 O일
(요일)
미술 활동에서 OO은 다양한 재료와 색을 조합하여 자신만의 작품을 만든다. 오늘은 색종이와 스티커를 활용해 동물 모양을 창작하며, 과정 중 친구에게 설명하고 의견을 나눈다. 음악 시간에는 간단한 리듬 악기를 사용하며 음악적 표현을 시도하고, 몸과 표정으로 리듬을 나타내며 감각을 확장한다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
OO은 주변 사물과 자연 현상에 관심이 많다. 오늘 교실 화분을 관찰하면서 “왜 잎이 이렇게 휘어져 있지?”라고 질문하고, 친구와 함께 관찰하며 답을 추측한다. 작은 곤충을 발견하고 확대경으로 자세히 살펴보며 친구에게 관찰 내용을 설명하는 등 탐구 활동에 적극 참여한다.
발달평가
OO은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달이 전반적으로 균형을 이루며 나타난다. 특히 자신의 생각을 말하고 친구와 협력하며 문제를 해결하는 능력이 돋보인다. 감정을 조절하고 타인을 배려하려는 태도가 자연스럽게 드러나며, 의사소통 능력 또한 점차 확장되고 있다. 예술과 탐구 활동에서 창의적 사고와 호기심이 풍부하게 나타나며, 신체 활동에서는 민첩성과 협응력이 뛰어나다. OO은 자기 주도적 놀이와 탐구 과정 속에서 자신감과 주체성을 동시에 발휘하며, 친구들과의 상호작용에서도 조화롭게 참여한다.

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