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목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

러난다.
발달평가
OO은 전반적인 발달이 안정적이며, 자율성과 자기조절 능력이 꾸준히 발달하고 있다. 또래와의 상호작용에서 협력과 조율 능력이 강화되고, 자신의 생각과 감정을 다양한 방식으로 표현하려는 의지가 뚜렷하다. 신체운동, 예술적 표현, 자연탐구에서 적극성을 보이며, 문제 해결 능력과 학습 의지가 동시에 발현된다. 전반적으로 사회적·정서적 성장과 학습 적응력이 안정적이며, 새로운 활동과 환경에도 호기심과 참여 의욕을 보이는 아동이다.
[ 관 찰 일 지 ]
이름
OOO
성별
O
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관찰영역
관찰일시
관 찰 내 용
기본생활
O월 O일
(요일)
OO은 아침에 등원하자마자 자신의 자리를 정리하고, 가방에서 필요한 물건을 꺼낸다. 가끔 장난감을 챙기다 친구와 잠깐 다투기도 하지만 금세 서로 웃으며 화해한다. 간식을 먹을 때는 친구에게 먼저 권하고, 스스로 손을 씻고 식사 도구를 정리하는 등 자기 관리가 점점 능숙해진다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO은 달리기와 점프 활동을 즐기며, 균형 잡기와 장애물 통과에도 흥미를 보인다. 특히 줄넘기를 시도하며 처음에는 어려워했지만, 여러 번 반복하면서 점차 리듬을 타고 몸의 움직임을 조절한다. 공놀이에서는 힘과 방향을 조절하며 친구와의 협력 능력도 향상된다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO은 놀이 과정에서 질문과 설명을 적극적으로 시도한다. 블록 놀이를 하며 친구에게 구조물을 설명하고, 의견이 다를 때는 “왜 그렇게 생각해?”라며 호기심을 표현한다. 자신의 감정을 표현할 때도 짧은 문장뿐만 아니라 몸짓과 표정을 활용하며, 친구와 교사 모두에게 의도를 전달하려 노력한다.
사회관계
O월 O일
(요일)
OO은 또래와 협력하며 놀이를 이어간다. 놀이 중 역할을 분담하고, 의견 충돌이 생기면 교사의 개입 없이 스스로 타협점을 찾으려 한다. 때로는 친구가 어려움을 겪으면 먼저 다가가 도움을 주고, 작은 성취에도 함께 기뻐하며 친밀감을 쌓는다.
예술경험
O월 O일
(요일)
OO은 미술 활동에서 색과 형태를 자유롭게 탐색한다. 클레이로 동물이나 상상의 캐릭터를 만들며, 완성한 작품에 이름과 이야기를 붙인다. 음악 시간에는 손뼉과 발동작을 조합하며 리듬감을 익히고, 간단한 가사에 맞춰 노래를 부르는 데 자신감을 보인다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
OO은 자연 속 작은 변화에 관심이 많다. 화분의 흙을 만지거나 물의 흐름을 관찰하며 친구와 함께 실험을 시도한다. 나뭇잎, 꽃, 작은 벌레 등을 관찰하면서 질문을 던지고, 스스로 답을 추측하려는 모습이 눈에 띈다. 탐구 과정에서 흥미와 호기심을 적극적으로 표현한다.
발달평가
OO은 전반적으로 발달이 안정적이며, 자율성과 자기조절 능력이 꾸준히 발달한다. 또래와의 관계에서 협력과 배려가 강화되고, 자신의 생각과 감정을 다양한 방식으로 표현하려는 의지가 뚜렷하다. 신체운동, 예술적 표현, 자연탐구 활동에서 적극성을 보이며, 문제 해결과 탐구 능력이 함께 발현된다. 특히 새로운 활동에 대한 호기심과 참여 의욕이 높아 학습 적응력도 우수하다.

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