본문내용
서 다음단계로 넘어가는 전이를 설명할 만한 원리를 제시하지 못함
2) 인지적 기능에 대한 중요한 여러 측면을 설명하기 어려운 경우 많음.
3) 유아의 능력을 과소평가
4) 아동의 개인차를 충분히 고려하지 않음.
5) 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가, 과도한 결정론적 이론임
9. 사회복지실천에 대한 적용
1) 아동의 인지발달을 위한 여러 가지 프로그램 개발에 적용 가능
2) 아동의 나이에 적합한 놀이기구, 게임, 학습방법 등을 통해 나이에 비해 지적발달이 늦은 아동들을 조기 발견하여 적절한 개입으로 나이에 맞는 균형 있는 지적 발달이 이뤄지도록 도움
3) 아동을 대상으로 일하는 사회복지사는 아동 중심적 접근이 필요, 자기 주도적인 활동을 통해 가장 잘 배울 수 있다는 개념의 절대적인 교육지침 제공
2) 인지적 기능에 대한 중요한 여러 측면을 설명하기 어려운 경우 많음.
3) 유아의 능력을 과소평가
4) 아동의 개인차를 충분히 고려하지 않음.
5) 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가, 과도한 결정론적 이론임
9. 사회복지실천에 대한 적용
1) 아동의 인지발달을 위한 여러 가지 프로그램 개발에 적용 가능
2) 아동의 나이에 적합한 놀이기구, 게임, 학습방법 등을 통해 나이에 비해 지적발달이 늦은 아동들을 조기 발견하여 적절한 개입으로 나이에 맞는 균형 있는 지적 발달이 이뤄지도록 도움
3) 아동을 대상으로 일하는 사회복지사는 아동 중심적 접근이 필요, 자기 주도적인 활동을 통해 가장 잘 배울 수 있다는 개념의 절대적인 교육지침 제공
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