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글과 그림이 나타내는 뜻을 생각하며 그림 동화를 읽고 내가 잘 하는 점을 이야기 해봅시다.
부족한 것
나는 가시가 많아.
잘하는 것
뾰족뾰족 나는 무섭지 않아.
부족한 것
나는 목이 너무 길어.
잘하는 것
길쭉길쭉 나는 높이 닿아.
부족한 것
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내용 -------------------------------- 8
3. 수행평가의 방법 --------------------------------------------- 8
4. 국어과에서의 수행평가 방법 ----------------------------------- 10
5. 수행평가의 문제점과 시행방향
1) 수행평가의 효과와 문제점 ----------------------
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이야기에서 시간을 나타내는
말을 찾아봅시다.
-교과서 179쪽의 붙임 딱지를
활용하여 교과서 129쪽 2번에
붙이면서 일이 일어나는 차례
를 정리해 보도록 합시다.
(학생들이 정리한 내용을
발표시킨다.)
새로운 이야기를 읽고,
일이 일어난
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해결 방법 알려 주기
56쪽의 이야기를 읽고 선생님의 질문에 답해 봅시다.
이야기 속에는 어떤 인물이 나오나요?
놀부는 무슨 소식을 들었나요?
흥부는 어떻게 부자가 되었나요?
흥부가 부자가 된 이야기를 듣고 놀부는 어떤 생각을 했나요?
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해서 물레방아 테이프 틀을 사주기도 했습니다.
자연탐구
생활 주변에 규칙성을 이해하고 과학 실험 및 숫자에 관심을 보이며 탐구합니다. 그림,사진을 이해하고 그래프로 나타낼 수 있습니다.
궁금한 것을 물어보고 주변 사물과 자연물에 대
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