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의해 움직여지고 있다. 지식 중심의 새로운 가치 창출은 지식기반사회가 요구하는 특성이다. 궁극적으로 지식기반사회는 지식의 실용적, 경제적 가치의 극대화를 요구하고 있다. 이에 대응하기 위해서는 교수학습 환경에 있어서 이전 시대와
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의 인지발달이론(Jean Piaget)
1. 피아제의 인지발달이론의 주요전제와 개념
1) 주요개념
2) 인지발달단계
3) 피아제이론의 수업에의 적용
4) 피아제 이론의 성과
5) 피아제 이론이 갖고 있는 문제점
2. Piaget의 인지발달이론
II. 비고스키의 사
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지니고 있다. 서론
본론
1. 레지오에밀리아 접근법의 이론적 기초
1) 교육목적 및 원리
2) 교육과정
3) 아동관
2. 레지오에밀리아 접근법의 운영방법
1) 환경 설계
2) 교수-학습 방법
3) 평가 및 피드백
결론
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의 도움을 받아 문화적 산물로서의 지식을 내면화함으로써 개인적인 인지 발달이 가능하게 된다.
-아동의 지적 발달은 내면화를 가능하게 하는 성인과 아동의 상호 참여활동을 통해 촉진되는 것이다.
-아동이 스스로 문제를 해결할 수 있는
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의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가
1.설문 1의 답
2.설
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3) 내용과 체제과정의 비교
(1) 영역과 내용비교
4) 목적과 특징
(1) 표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 목적 및 전반적인 내용의 비교
4) 목적과 특징
(1) 표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 학습형태 및 특징 비교
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문제해결을 위하여 물질적 자료가 사용되고 개인차에 따른 활동이 가능하다는 특징을 가지고 있다.
6. 컴퓨터 학습법(CAI)
컴퓨터 학습법은 컴퓨터가 교수 프로그램을 직접 학생들에게 전달하여 주어 학생과의 상호작용으로 학과 프로그램을
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의 구성 및 운영
(5) 교사의 역할
(6) 환경의 구성원리
2. 중앙대학교 부속유치원 프로그램: 활동중심 통합교육과정
(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 목표
(3) 교육내용의 선정 원리
(4) 교수원리 및 교사의 역할
(5) 일과의 구성 및 운영
(6)
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영유아 보육과 교육은 이전에 가족이 담당했던 기능마저 수반하게 된 것이다. 혼합연령 프로그램은 이러한 변화에 맞추어 가족 구성원으로부터 기대할 수 있었던 모델링과 상호작용에 가장 적합한 프로그램이므로 현대사회의 영유아의 발달
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의성 교육 환경 조성
- 창의성을 향상시키기 위해서는 사고전략뿐만 아니라 창의적 환경 조성도 중요하다. 피아제
(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 발달 이론에서 학습자는 학습자의 내부적인 요인과 외부적인 요인이 상호 작용하여 발달된다고
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