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교육과정개
발, 활동중심의 교육과정, 자기 주도적 학습능력 배양, 학습자의 적성에 따라 자율적으로
선택할 수 있도록 개발, 인지적 정의적 사회적 측면 균형 있게 개발할 수 있도록 구성
5)과학과 영재교육과정의 개발 사례-생략
9.예술과
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과학회, 2007
- 한국과학재단, 학생 창의적 문제 해결능력 프로젝트 경시대회 운영결과 보고서, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경시대회와 수학경시대회 개요
1. 행사목적
2. 지도방법 및 유의점
Ⅲ. 경시대회와 수학경시대회 지도사례
1. 기초 및 일
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과학적 방법
2. 변인
①독립변인
②종속변인
③자극변인
④반응변인
ex) AV교구가 학력향상에 미치는 효과에 관한 연구
실험군 : AV교구 사용 → 독립(A) + w+x+y+z(관련자극변인)
학력의 향상 → 종속(α) →자극변인
통제군 : AV교구를 사용하지 않
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과학 특별 활동 : 과학 행사와 경연대회, 학생 과학탐구올림픽대회 조직위원회
조희영(1994), 과학-기술-사회와 과학교육, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교과서(과학과교과서)의 필요성
Ⅲ. 과학교과서(과학과교과서)의 편찬 방향
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기술패권, 역사를 바꿨다
기술은 지배자와 피지배자를 나눴다｜서양의 기술에 무너진 동아시아｜중국의 중체서용, 일본의 화혼양재｜대한민국의 초단기 압축 성장｜대한민국을 선진국으로! 핵심은 기술력
2부. 과학기술이 정치를 이긴
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그래픽
Ⅳ. 컴퓨터그래픽(CG)의 장비
1. 입력 장치
Ⅴ. 컴퓨터그래픽(CG)의 원리
Ⅵ. 컴퓨터그래픽(CG)의 표현방식
1. 비트맵 방식
2. 벡터 방식
Ⅶ. 컴퓨터그래픽(CG)의 발전
Ⅷ. 컴퓨터그래픽(CG)의 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구원, 1997.3.
과학기술처 외, 생명공학육성기본계획(Biotech 2000), 1993.12.
「생명공학육성기본계획(Biotech 2000) 2단계('98～2002)」, 1998.5.
현병환 외,「생명공학 인지도 및 경제적 가치평가 연구」, 1997.1. 서 론
본 론
1. 생명과학의 발전
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기술교육, 서울산업대학 산업교육연구소, 50, pp.34-40
정철영(1986). 전문대학의 산학협동에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문
지응업(1992). 전문대학의 직업기술교육체제 발전 방향, 대학단계 직업기술 교육체제 발전 방안 탐색을 위
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연구. 서울대학교 석사학위 논문.
홍순정(1999). 지능과 창의성 양서원
김명희, 이경희옮김(1998). '다중 지능의 이론과 실제'. 양서원.
김명희, 김영천(1998). 다중지능이론: 그 기본 전제와 시사점. 교육과정연구, 16(1)
전성수(2001). 다중지능(MI) 이
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교육정책
1) 미국
2) 프랑스
3) 독일
4) 호주
5) 일본
Ⅲ. 국내 다문화교육 지원정책의 현황 및 문제점
1) 다문화교육정책의 현황
2) 국내 다문화교육정책의 문제점 분석
Ⅳ. 다문화교육정책의 발전방향
1) 학교 환경 개선
2) 다문화가정
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