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집단프로그램에 관심을 가지게 되었다. 이 프로그램을 통해 다문화가정의 아동이 건전한 사회인으로 성장할 수 있는 있도록 하는데 목표를 두고 있다.
본 집단프로그램과정계획서를 만들기 위해 이에 관련된 이론적 배경을 살펴본 후 집단
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집단 내의 폭력은 단기간의 해결이 힘들고 그 정도도 훨씬 심각하다. 장기적인 치료프로그램에 학생들을 투입해 적극적인 치료를 도와야한다.
학교폭력의 가해경험과 피해경험을 중복으로 가지고 있는 학생들을 대상으로 치료를 할 수 있는
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집단 내 에서 스스로의 문제에 대한 토론을 통해 문제에 대한 적응 력과 통제력을 높여 준다는 점에서 정신장애인 가족들의 정서적 부담완화에 효 과적인 프로그램이 될 수 있다.
셋째, 사회생활의 축소와 사회적 접촉의 기회의 감소 등으로
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프로그램이라면 어느 정도 집단내의 결속성이 이루어진 후에 시도하는 것이 보다 효과적일 수도 있다. 본 연구자의 경험에 의하면 한국에서도 약물남용자들의 가계도 분석을 통하여 그들의 약물의존이 결코 우연이 아님을 종종 발견하게 되
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프로그램과정에서 수반되는 타인과의 의사소통은 커뮤니케이션을 향상시킨다. 더불어 집단 구성원과 함께 노래가사를 만드는 과정은 자신의 생각과 감정을 서로 공유하기 때문에 공동체에서의 사회화 경험이 가능하게 되고 이는 집단 구성
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프로그램 시행(가해자, 피해자(자녀포함))
6. 교회에서 시행할 수 있는 가정폭력 해결프로그램
-폭력행사가정 치유프로그램 :
1)광주가족 상담센타에서 실시한 심리교육 집단 프로그램(대상:가해자)
이 프로그램은 2시간의 초기면접을 거
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집단프로그램의 종결로 많이 아쉬워하는 분위기였으며 구성원들의 서로에 대한 긍정적 피드백으로 자기표현에 대한 자신감을 가져 집단 분위기는 활달하며 적극적이었다.
① 신혜영 : 동생들의 긍정적인 피드백으로 가슴이 많이 따뜻해졌
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프로그램을 준비하게 되었다. 캠프를 갔다온 후 몇 명의 학생들과 좋은 라포를 형성하게 되었다. 캠프 프로그램은 학교 부적응 학생들의 많은 관심과 좋은 반응을 불러일으켜 집단프로그램을 실시하는데 많은 도움이 되었다.
3)초기 단계(예
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집단 프로그램
(주 1회)
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캠프 프로그램(1회)
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멘티의 변화 평가 및 교육(2차)
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각종검사 실시
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(3)담당인력선정
이름
담당부서/직위
담당 역할
할당시간
(단위:
일주일)
자격증
(신청사업관련)
김@@
팀장
프로그램 전체 지도 감독
주 6
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프로그램을 통한 자신에 대한 경험 통합 정리
앞으로 활용방안 나누기
서로에 대한 피드백 나누기
집단상담에 참여한 느낌 나누기
90분
(자료: 송소원,연문희(2008). 대학생의 자기표현향상 집단상담을 통한 변화 경험 질적 분석. 한국상담학
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