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생물학적 근건, 신경 손상적 근거
3) 그 외 다른 생물학적 원인
(2) 환경적, 심리적 원인
1) 부모와 가정의 영향
2) 학교와 지역사회
4. 학습장애의 해결방안
1)교사
2)특수교육
3) 부모 훈련과 가정지도
5. 결론 및 나의 생각
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교육지원활동이라 할 수 있다.
나. 학급 경영의 원리
1) 타당성의 원리 2) 민주성의 원리 3) 효율성의 원리 4) 현실성의 원리
5) 전문성의 원리 6) 통합성의 원리
다. 학급 경영의 영역
1) 교과지도 영역 : 교과지도, 가정학습지도, 특수아지도 등
2)
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가정방문교사를 붙여서 교육을 가정에서 학습을 시키면 환아와 母의 부정적인 생각이 사라질 듯 합니다. 학교에서 유행하는 것이 무엇인지 미리 알아두어서 환아가 학교 갈 때 집에서 미리 연습하면 아이들과 잘 어울릴 수 있을 것입니다. 그
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 소년소녀가장 사회복지 개선방안 소년소녀가정을 위한 복
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지도, 평가 등이 이루어지는 교육활동이면서 동시에 교수-학습 활동과 생활지도가 효율적으로 이루어지도록 지원하는 교육활동
2. 학급운영의 영역
① 교과지도영역 : 교과지도, 특수아 지도, 가정학습지도 등
② 특별활동지도 영역 : 자치활
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지도 : 학습지도, 교과지도, 특수아지도, 가정학습지도 등
② 생활 지도 : 인성지도, 학습문제아지도, 진로지도, 건강지도, 여가지도 등
③ 특별활동 지도 : 자치활동지도, 클럽활동지도, 학교행사 등
④ 집단지도 : 팀 티칭, 소집단 편성 및 지
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교육 프로그램
- 목 차 -
1. 부모의 역할
1) 일반적인 장애아동 부모의 역할
2) 장애아동에 대한 부적절한 부모의 반응 및 스트레스
2, 장애아 부모의 스트레스 관리와 가정내 지침
1)장애아 부모의 대처방안
2) 장애아동을 위한 가정지도 지침
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교육 교재』
서울장애인복지관(편) (1990) 『언어발달지체 아동의 치료교육』. 서울：기쁜소식.
한국언어병리학회(편) (1994)『언어장애 아동의 가정지도 4』.
한국언어병리학회(편) (1996)『언어장애 아동의 부모교육』.
송준만유효순(1990). 특수
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교육을 시킨다. 자기가 자고 일어난 이불을 스스로 개도록 한다거나 자기방의 청소 정도는 혼자서 할 수 있도록 가정지도를 하는 것이 좋다.
(5) 사춘기
사춘기가 되면 엄마라도 아이의 생활전부를 파악하기 어렵다. 특히 이 시기에는 아이들
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교육을 시킨다. 자기가 자고 일어난 이불을 스스로 개도록 한다거나 자기방의 청소 정도는 혼자서 할 수 있도록 가정지도를 하는 것이 좋다.
(5) 사춘기
사춘기가 되면 엄마라도 아이의 생활전부를 파악하기 어렵다. 특히 이 시기에는 아이들
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