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국가, 가정, 학교에서 모두 나서서 막아야 할 것임이 절실히 느껴지는 때이다. 국가에서는 청소년들을 위한 여가시설을 확충하고 유해한 매스미디어나 업소 등을 막고 가정에서는 소외감을 느끼지 않게 따뜻하게 보살펴 주고 학교에서는 친
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감시자로서 기능을 해야한다.
둘째, 매스미디어의 교육적 기능을 강화해야 한다.
셋째, 불우청소년에 대한 보호 지원활동을 전개해야 한다.
(3) 문화적 측면
각 연령층간에 갈등이 크다 할지라도 국가적, 정책적 측면에서 사회적 흐름을 올바
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국가나 기업차원의 규제는 필수적이다.
청소년의 왜곡된 휴대폰 문화만을 탓 할 것이 아니라, 그런 문화가 정착 될 수 있도록 방치한 기성세대의 잘못을 되돌아 봐야 한다. 또한 이들에 대한 지속적인 관심과 애정이 필요할 것이다. 휴대
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실재감과 사회 규범적 요소의 상실
(5) 미디어 산업의 자본집중화로 상업논리에 입각한 정보화
(6) 사생활침해
(7) 정보의 무단이용
(8) 정보과잉
(9) 접근가능성의 제한 및 정보격차
6. 사이버커뮤니케이션 내에서 우리가 나아갈 방향
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감의 개인차 연구. 고려대학교 석사학위 청구논문.
김윤(2007). 사회문화적 압력, 미적고정관념의 내면화 및 대상화된 신체의식이 신체만족과 외모관리행동에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원. 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대
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환경 근절에 관심을 가지며, 청소년유해환경감시단 활동에 동참하고, 시민단체는 청소년유해환경이 없는 사회를 조성하고 청소년의 가치관 형성에 도움이 되는 프로그램을 개발하고 정부는 청소년문화 환경조성과 유해환경감시단 활동을
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국가적인 뉴스는 거의 몇 개의 네트워크와 주요신문에 근거를 둔다. 더우기 일간지의 수가 감소하고 있다. 정치권의 감시자로서 미디어는 전달 수단의 역할, 파수꾼의 역할, 스돈트 라이트의 역할등 다재다능한 정찰병의 역활을 하고 있다.
3)
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환경 원인
(4) 사회적 원인
4) 학교폭력의 결과
(1) 학교폭력 실태
(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도 방법
2) 학교폭력
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감시와 처벌」, 나남출판, 2003
http://www.chosun.com
http://www.heraldbiz.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웰빙과 웰빙족의 개념
1. 웰빙의 개념
2. 웰빙족의 등장
3. 웰빙 열풍의 양상
Ⅲ. 마르크스 주의에서 바라본 웰빙
1. 지배계급의 합리화
2. 획일적인
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감시하는 참여형 정치문화이다.
ㆍ제도적 측면의 과제는 사회경제적 조건이 갖춰진 환경 속에서 시민들이 참여형의 정치문화를 체득한 이후에 그러한 정치적 각성과 의욕이 공정한 절차와 제도를 통해서 현실화되도록 보장하는 법적 제도
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