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청소년을 위한 지원센터 설치
근로기준법을 이해하는 청소년들이 거의 없고, 불이익을 당하면서도 많은 학생들이 자신의 권리를 주장하는 방법을 모르고 있는 경우가 다반사이다.
아르바이트에 참여하고 있는 청소년들이 아직 어리고 미숙
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인권에 대한 교육, 인권을 위한 교육, 인권을 통한 교육이 동시적으로 이루어져야 하는 것이다. 따라서 청소년 노동인권교육이라고 했을 때, 그 교육과정은 단지 노동기준에 관한 법률적 지식을 아는 것만 목표로 해서는 안 되며, 전반적인 반
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근로 조건을 규정하는 가장 기본적인 법령인 근로기준법은 여전히 청소년의 취업을 근대화 시대의 근로 청소년의 개념아래서 파악하고 있다. 그밖에 다른 법률들도 청소년의 일할 권리를 보장하기보다는 그들을 노동으로부터 보호하고 통제
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인권위원회에서 주도하는 사업으로, 청소년 노동자를 인격적으로 대우하고 신체적·정신적·언어적 폭력을 행사해서는 안 되며, 근로기준법을 포함한 노동관계법을 준수하도록 하는 책무를 사용자에게 부여한다. 이에 더하여 2016년 직업교육
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검토
(근로감독과)
보
↓
결 재
(청소장) 1. 근로아동청소년의 개념
2. 근로아동 청소년의 특징
3. 유형
4. 근로조건(법적 보호 내용)
5. 아동청소년의 근로현황
6. 아동청소년 노동 지원정책 프로그램
7. 문제점 및 개선방안
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청소년의 생활양식의 변화에 대한 꾸준한 조사연구가 필요하다. 주5일 수업제가 청소년의 생활양식에 어떤 변화를 줄 것인지에 대해서 정확히 예측하기는 쉽지 않다. 대체로 여가시간이 늘어나겠지만, 입시위주의 교육환경에서는 주말에 학
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소년상담사업 혹은 인권상담사업이 필요하다.
특히, 최근 아르바이트라는 이름으로 일하는 청소년이 많은데, 아르바이트의 임금이 국가
에서 정한 최저임금에도 미치지 못하고, 근로기준법상 금지된 야간근무와 연장근무 그리
고 휴일근무
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청소년 성매매방지 대책
1) 청소년 고용 티켓다방 근절대책 추진
2) 청소년대상 성범죄자 신상공개제도 개선
3) 성매매피해 청소년 보호 및 지원 강화
3. 외국인 여성 성매매방지 대책
1) 유흥업소 종사 외국여성 관리 체계개선
2) 외국인 여
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청소년들의 열악한 노
동조건을 개선하기 위한 구체적인 입법적 조치를 강구해야 한다. 현행 근로기준
법의 보호규정에는 청소년이 안전하게 일할 수 있는 노동환경이나 노동조건 그리
고 청소년의 노동권에 대한 의무 교육 등이 규정되어
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청소년 봉사활동의 촉진(Promoting Youth Service)
- 청소년 회의의 개최(Hosting a Youth Summit)
- 청소년 설계를 통한 참여(청소년 자원 맵핑을 통한 계획 Planning Through Youth Mapping)
- 청소년 위원회 설치(Starting a Youth Council)
11. 청소년 인권의 역사적 흐름과
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