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교육에 대한 지원대책이 모색되어야 하겠다.
Ⅴ. 가족형태와 가부장제
중국의 종법제도가 고대시대까지 우리나라 가족제도에는 이식되지 않다가 조선조에 와서 완전히 계수되어, 이에 따라 우리나라는 조선조말기 이전까지 대가족제도를 가
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교육사로부터 배울 수 있는 가장 핵심적인 점일 것이다.
중세는 고대 문화와 사상을 바탕으로 기독교 사상에 의해 시대적 통일성이 형성된 시대였다. 이러한 통일성은 교육이념과 내용의 통일성을 가져 왔으며, 단일한 기독교 학교제도의 형
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고대사강의, 한울아카데미, 1996, 김진경 외
로마공화정, 서울대학교출판부, 1997, 허승일
서양고대문명의 역사, 다락방, 2003, 루카 드 블로와 로바르터스 반 데어 스펙/옮긴이: 윤진
인물로보는 서양 고대사, 도서출판 길, 2006, 허승일 외
로마인
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고대문명탐원공정’을 진행하고 있다. ‘중국 고대 문명의 근원을 탐 구한다.’는 의미의 ‘중국고대문명탐원공정’은 (1)신화와 전설의 시대로 알려진 ‘3황 5제’ 의 시대까지를 중국의 역사에 편입하여 중국의 역사를 끌어올리고, (2)이를
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교육 현장에서는 이와 같은 고전문학 교육의 의의가 상실된 채 화석화 된 지식 위주의 교육만이 주를 이루고 있다.
고전문학의 여러 갈래 중 특히 그 의의를 찾기 어렵게 교육되고 있는 갈래 중 하나가 바로 고대가요인데, 이는 고대가요가
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와 견줄만하다. 키케로의 문체는 키케로주의라 불리며 오랫동안 고전교육의 주류를 이루었다.
4. 제정 시대의 로마 교육
1) 아우구스투스 황제와 로마 문화의 전성기
아우구스투스 이후 로마 멸망까지의 약 500년간을 로마제정 시대라 한다. 아
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2) Platon
3. 헬레니즘기
Ⅳ. 고대음악과 제사
Ⅴ. 중세음악의 특징
Ⅵ. 중세음악의 형태
1. 그레고리안 찬트
2. 미사곡(Missa)
3. 칸타타(Cantata)
4. 오라토리오(Oratorio)
5. 수난곡(Passion Music)
Ⅶ. 중세음악의 교회음악
참고문헌
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고대 기독교(고대 그리스도교)의 역사
1. 헤브라이즘
1) 바리새파
2) 사두개인
3) 엣세네파
4) 셀롯당원
5) 바벨론
6) 팔레스타인 지역 밖에 있는 유대인들의 전통과 삶
2. 헬레니즘
1) GREEK 반도의 지형적 특징
2) 고대희랍문명
3) Helen: 문명,
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문명의 교류, 문화의 교류가 21세기에서 지향해야할 실크로드라고 본다.
<참고문헌>
씰크로드학-정수일지음
고대문명교류사-정수일지음
http://bids.buddhapia.co.kr/paper_part/silkload/index.html
http://www.sbs.co.kr/ <실크로드>
1. 실크로의 개념
2.
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교의 교리 이해를 통하여 당시 사회상을 발견한다.
교과서.
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