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원 O에서 일 때, 의 둘레의 길이는? ④
① ② ③
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④ ⑤
원 O와 AB가 접하는 접점을 P, BC와 접하는 접점을 Q라 하면,
그런데
의 둘레의 길이=
[두 원이 만날 때의 길이] ★
다음 그림에서 가 원 의 접선일 때, 의 크기를 구하면? ②
▶
①140°②13
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길이]
다음 그림에서 두 원 O, O'에서 공통내접선 의 길이를 구하시오. 5
[두 원의 공통현의 길이] ★★
다음 그림에서 중심거리가 13cm일 때, 두 원의 공통현의 길이를 구하시오. 원의 성질 - 1(요점정리)
원의 성질 - 1(단원별 기출)
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45%
중간고사 성적과 기말고사 성적이 같은 학생은 상관표의 대각선 위에 있으므로
45%
두 포물선 의 꼭지점 사이의 거리를 구하시오.15)
의 꼭지점은
의 꼭지점은
두 꼭지점 사이의 거리는
다음 그림의 원뿔대는 밑면의 반지름이 6cm인 원뿔의
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균을 구하면? ⑤
① 70② 72③ 73
▶
④ 74⑤ 75
수학성적이 60인 학생의 과학성적(학생 수)는 60(2), 70(3), 80(3),
90(2)이므로
[상관표-수학과 과학 성적]
수학 점수와 과학 점수의 합계가 160점 이상인 학생은 전체의 몇% 인가? ③
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① 40%② 45%③ 50%
④
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4
④
⑤ 6
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라 할 때,
[직육면체에서의 거리]
그림과 같은 직육면체에서 면 ABCD, CIHD위의 한 점을 지나 점 B와 점 H를 잇는 최단 거리를 구하면? ②
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① ② ③
④ ⑤
전개하면, 면 ABCD, CIHD 위를 지나는 BH의 최단 거리는
[정사면체에서의 삼각
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4. 무거운 쇠 공(포환)을 떨어뜨리면 어떻게 튀어 오를까? 10
[실험4-1] 무거운 쇠공(포환)의 무게가 다르면? 10
[실험4-2] 무거운 쇠공(포환)이 떨어지는 곳이 다르면? 10
탐구내용5. 어떤 과학적 원리로 사람의 몸이 튀어 오르는가? 11
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4). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안.
오성삼, 구병두 (1999). 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변인의 탐색. 교육학연구, 37(4), 99-122.
이주리 (2009).
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3-2] 차체 길이가 승차감에 미치는 영향 지도 11
[탐구3-3] 차체 폭이 승차감에 미치는 영향 지도 12
<탐구 과제 4> 바퀴의 구조가 승차감에 미치는 영향 지도 13
[탐구4-1] 바퀴의 수가 승차감에 미치는 영향 지도 13
[탐구4-2] 바퀴의
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3-2] 차체 길이가 승차감에 미치는 영향 지도 11
[탐구3-3] 차체 폭이 승차감에 미치는 영향 지도 12
<탐구 과제 4> 바퀴의 구조가 승차감에 미치는 영향 지도 13
[탐구4-1] 바퀴의 수가 승차감에 미치는 영향 지도 13
[탐구4-2] 바퀴의
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원분야 예상 면접 기출문제
SKC Kolon PI
1. 자신의 사무 능력은 어느 정도라고 생각하는가?
2. SKC Kolon PI의 임금책정에 대해서 적당하다고 생각하는가?
3. 부모님은 직장 생활를 하고 계십니까?
4. 출신 대학의 전공을 포기하고 SKC Kolon PI에 지원한
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구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함히여 700자 이내).
4. 교내 외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내로 기술하고, 이런 활동이 지원자에게 어떤 의미가 있었는지 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 각 활동별로 250자 이내).
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학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의
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수학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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수학교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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