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방법적 연구가 언어의 습득과 의사소통 측면에서 우선되어야 함을 의미한다.
참고문헌
김영태(1994) / 언어발달 특성 및 지도법 / 제9회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수회 교재 / 한국정서·학습장애아 연구회
김옥연 외 5인(1988) / 유아 언어
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설정
3. 탐색
4. 증거 제시
5. 결론 및 일반화
Ⅴ. 해양탐구학습(해양탐구수업)의 지도필요성
Ⅵ. 해양탐구학습(해양탐구수업)의 지도내용
1. 내용
2. 해양 관련 지역화 내용
Ⅶ. 탐구학습(탐구수업) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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연구 제5집
18. 르네 웰렉, 오스틴 웨렉 저, 이경수 역, 《문학의 이론》, 서울:문예출판사
19. 릴리언.H.스미드, 김요섭 역, 2000, 《아동문학론》, 교학연구사 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법 및 대상
Ⅱ. 동화의 구조와
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연구 목적
1.2 연구 방법
1.3 선행연구
2. '-는데'의 통사적 특성
2.1 '-는데'의 형태
2.2 '-는데'의 통사적 제약
2.3 '-는데'의 의미적 기능
3. 유사문법과의 구분
4. 실제 한국어 교재에서 '-는데'의 실태
5. 연결어미 '-는데'
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연구』, 서울: 역사비평사, 2003.
김육훈, 2006, 『살아있는 한국 근현대사 교과서』, 휴머니스트.
박찬승 외, 2014, 『한국 근현대사를 읽는다』, 경인문화사.
심용환, 2015, 『역사전쟁』, 생각의 정원. 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조
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교재. 서울: 양서원
한국청소년연구원(1992). 인간관계수련활동. 서울: 한국청소년연구원 1. 집단의 개념
2. 집단의 치료적 요인
3. 집단의 종류
4. 집단에 대한 이해
5. 집단발달단계
6. 집단사회사업의 접근방법
7. 집단치료와 집단활동
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방법에서 더 많은 향상을 보인다.
참고문헌
강영심(1997), 학습장애 아동의 학업능력 발달 특성, 학습장애 아동 교육의 이론과 실제 - 서울 교육과학사
김영자(1990), 학습장애아의 학력정착을 위한 교재개발 및 학습조 운영 방안 - 현장교육연구
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학교에서의 약물남용 예방교육을 위한 전략수립
2. 학교에서의 약물남용 예방교육 교과과정에 편성
3. 약물남용예방교육을 위한 프로그램의 준비
4. 전담교사의 육성과 교재 작성
5. 학부모와 지역사회와의 관계
Ⅴ. 결론
참고문헌
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방법이 열려야 한다.
참고문헌
기독초등학교 협동학습 연구모임(1999) : 협동학습
덕성여대(2000) : 열린교육연구소/열린교육학회, 협동학습의 실제, 열린교육세미나, 강의 교재
덕성여대(2000) : 열린교육연구소, 협동학습의 실제
스펜서 케이건(
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교재 - 운동처방 편 - “체육과학연구원”
나. 고려대학교 사회체육학과 운동처방 론 수업자료.
다. 고려대학교 비만과 건강한 생활 수업자료.
라. 중앙대학교 운동처방 론 수업자료
마. 스포츠 영양학 제 6판 - \"Mc Graw Hill\"
바. 트레이닝 방법
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