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방법론, 서울 : 고려원.
백용덕. (1999). Q方法論의 理論과 實際. 서울 : 학영사.
오택섭, 최현철(2004). 사회과학 데이터분석법③, 서울 : 나남출판.
차배근(2002). 사회과학연구방법, 서울 : 세영사. Ⅰ. 개요
Ⅱ. Cattell의 입방체와 다양한 기법
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교수님 한 학기 동안 정말 고생 많으셨습니다. 더욱더 열심히 하겠습니다.^^
그리고 한가지 질문이 있는데요, 예산낭비 사례 中 수능시험 볼 때 자신이 선택하지 않은 과목은 시험지를 그냥 버린다는데 그것도 예산낭비 사례가 될 수 있을지
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노력해야 할 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정 문미옥(교수) 저 | 창지사 | 2014.12.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부에 대한 기사
2. 아동의 등교거부 해결방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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법론(하), 박영사, 2003
-석인선, 환경정책기본법의 규범적 의미와 확립, 2001
-구연창, “환경대책을 위한 제언”, 법과 환경, 한국법학교수회(편), 서울: 삼영사, 1977
-구연창, 환경법, 법문사, 1993
-박균성.함태성, 환경법, 박영사, 2006
-조정찬, “
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행동수정이 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이라는 생각을 해보았다.
4. 참고자료
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정 문미옥(교수) 저 | 창지사 | 2014.12.07 1. 등교거부 사례
2. 아동의 등교거부 해결방법
3. 결언
4. 참고자료
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멀티미디어학부 교수) / 박정의(한국언론재단 객원연구원)
비디오저널리스트넷 www.videojournalist.net 1. 샷의 명칭
2. 렌즈의 활용기법
3. 카메라 포지션
4. 카메라의 자동 기능
5. 화면구성
6. 화명의 입체감을 높이는 조명
7. 카
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기법
4. 창의성, 기억력 증진 필기법
Ⅲ. 마인드맵의 발달
Ⅳ. 마인드맵의 목적과 장점
1. 마인드맵의 목적
2. 마인드맵의 좋은 점
3. 마인드맵을 통해 기를 수 있는 창의성 관련 요소
Ⅴ. 마인드맵의 교과 적용
Ⅵ. 마인드맵의 지도
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교육과정의 ‘문학’과 『용과 용의 대격전』의 지도 방향
3. 소설 작품 지도방법 설정
4. 줄거리 잡기
5. 알레고리에 대한 이해와 단재 신채호의 사상
6. 평가
Ⅳ. 지도 방법
1. 계획단계
2. 진단 단계
3. 본시 교수-
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교수-학습지도방법
박인기(2000) 청각장애인에 대한 이해, 수화강사양성반, 청음회관
박찬수, 신기명, 안세근(1998), 학습장애 치료교육, 서울, 학지사
이규식외 12人, 청각장아애교육, 학지사
양옥경(2001), 지역사회 정신건강, 나남출판
이현수(199
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방법을 쉽게 활용할 수 있도록 다양한 예시 평가 문항 및 평가 도구 개발
첨부1 조한무(인천대 교수)의 평가 도구 제작기법
- 수행평가의 실행을 위한 평가도구 제작 기법 -
(포트폴리오 평가를 중심으로)
I. 서 론
1. 문자세대와 영상세대의 비
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