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학교의 의사결정에 참여시킨다.
④ 직무중심적이고 과업 지향적인 접근 방법이다. (교사가 직무만족을 느낄때 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있다. 직무만족을 제시함으로써 학교의 효과성을 증대시키는 것.)
제 14장 학제와 교육개혁
1.
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학교 유상 의무교육조차 마치지 못한 채 학교교육에서 소외된다.
학생 개인의 차이를 인정하고 각자의 능력에 맞는 교육과정을 제공한다.
학생이라는 보편성에 따라 입시 위주의 일률적인 교육과정을 제공하는 생산 공장이다.
건전한 사회구
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학교 행사에 방송매체를 적극적으로 지원하여 학교 행사의 능률을 높 이고 원활한 학교 교육과정을 운영한다.
○ 전교생에게 각종 유익한 정보를 방송/방영하여 학교생활의 편리성과 인성의 긍정적인 발달을 도모한다.
나. 방침
○ 방송부는
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학교 현장에서의 변화와 병행하지 못하는 입시 제도의 개혁은 실패할 수밖에 없다. 그러나 현시점에서는 교육과정의 큰 변화를 가져오는 제 7차 교육과정이 전 학년에 시행되고 있고 지금의 입시제도와 새로 도입된 교육과정과의 괴리가 크
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학교는 내신을 위해서라면 모든 과목을 충실하게 운영하여야 한다. 어느 과목이라도 소홀하게 운영하는 일이 없어야 할 것이다.
열째, 고등학교 2-3학년에서 이수하게 되는 선택교육과정의 교과를 반영하는 대학들은 정시의 경우 전 교과 반
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교 육의 기능에 대한 커다란 기대와는 상반되게 학교교육을 불신하고, 학교에 대한 지원에 인색한 이율배반적인 상황이 나타나고 있다.
⑥학교교육의 기능이 종전과는 달리 계속 확대 일로에 있는데다가 수없이 내려오는 교육개혁 과제의 수
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영과 교수 학습과정 및 교육환
경을 개선하기 위하여 교사를 지도 및 조언하는 장학을 뜻한다. 교내장학은 교
장이 중심이 되지만 교장 이외에도 교감 주임교사 및 동료교사들이 장학을 담
당할 수 있다. 또한 근처의 다른 학교 교장이나 교
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학교운영위원회’ 심의를 통한 수준별 보충수업을 실시해야 할 것이다. 여기에는 다양한 인력풀을 활용한 충분한 인적 자원의 확보, 그리고 수준별 수업이 요구된다. 또한 방과 후 특기?적성교육 활성화를 통하여 정규 교육과정에서 수요자
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개념
우리나라의 간호
1. 조선시대, 2. 구한말
3. 일제시대
4. 미군정기
5. 한국전쟁
6. 발전도약기
7. 간호의 최근변화와 전망
8. 간호교육제도의 문제점
9. 간호교육제도의 개선방안
세계간호사
나이팅게일의 업적
4. 영국의 간
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교육, 1998
◎ 이영의, 웹기반 TGT 협동학습 시스템, 동국대학교 교육대학원 석사논문, 2005
◎ 이동원, 인간교육과 협동학습, 서울: 성원사, 1995
◎ 임희준 외3인, 학습자의 성취수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과, 한국 과학교육 학회지, 199
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