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교육에 참가하기를 기다리는 데는 많은 시간이 소요된다.
3) 경험의 새로운 적용 곤란 : 학생들이 직접 경험하여 얻은 원리가 그 경험과는 다른 형태의 새로운 생활사태에 바로 적용되지는 않는다. 1. 경험중심 교육과정의 기본 입장
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중심, 경험 주심 이론을 교육 실천면에서 받아들이려고 노력했다.
그러나 이런 경험중심 교육과정의 모습을 제2차 교육과정으로 지정하여 학교에 시행한 뒤에는, 다시금 제3차 교육과정에서는 학문중심 교육과정으로 바뀌게 된다. 경험중심
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교과서 안에 있는 모든 내용을 학생에게 의미 있건 없건 상관없이 기억해야 하는 교육사태 속에서 학생들은 귀중한 재능, 정력, 시간상의 낭비를 강요당하고 있다. 문제 중심의 통합과정에서는 문제해결과의 관계에서 중요하고 의미 있는 지
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교과서 안에 있는 모든 내용을 학생에게 의미 있건 없건 상관없이 기억해야 하는 교육사태 속에서 학생들은 귀중한 재능, 정력, 시간상의 낭비를 강요당하고 있다. 문제 중심의 통합과정에서는 문제해결과의 관계에서 중요하고 의미 있는 지
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다. 선택중심교육과정의 도입으로 학급개념이 사라지게 되어 학생지도와 관리에서 어려움이 가중되고 학교공동체 강화에 저해요인으로 작용하게 된다.
선택과목의 분류가 국민공통기본교육기간(10년)에서 감축했던 교과목수를 다시 분철하
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교육과정은 지금까지의 교육과정과는 달리 학생들의 학습 부담 경감과 수준별 교육과정의 도입, 전 학년 재량활동 시간의 신설확대, 열린 교육체제의 확립, 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정 등 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심 교육
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교육을 충실히 하고 학생의 능력적성진로에 적합한 학습자 중심의 교육을 실천하자는 것이며, 교육과정 운영 주체의 자율성을 확대하자는 것이 그 취지로 학습자 중심임을 강조하고 있다.
학생들의 적성이나 능력을 고려하여 교과 선택의 범
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교육과정 편성위원회를 구성함으로서 필요시 전문가를 배석시켜
다양한 사람들의 연구내용과 논리 등을 토의를 토해 접목시킨 후 선정하는
것이 바람직하다.
3. 결 론 지금까지 역량중심교육과정에 입각하여 일반대학(4년제, 2년제) 군사학
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교육과정 총론 개정안의 쟁점과 과제에 관한 시론적 탐색, 조용, 홍후조, 학습자중심교과교육학회
https://scholar.kyobobook.co.kr/article/detail/4010037085714
2022 개정 초중등학교 교육과정 및 특수교육 교육과정 확정 발표, 대한민국 정책브리핑, 장상윤
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교육의 질 개선을 기약할 수 없다.
참고문헌
◈ 광주광역시교육청, 제7차 교육과정 연수 자료, 출판인쇄해성, 2000
◈ 교육인적자원부, 교육과정 연구학교 운영 자료, 2001
◈ 경기수일중학교, 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램편성
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