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교육원, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일자리나누기(잡셰어링)의 개념과 유형
2. 외국의 일자리 나누기(Job Sharing) 사례
1) 네덜란드
2) 일본
3) 미국
4) 독일
5) 프랑스
3. 외국의 일자리 나누기(Job Sharing) 유형별 분류
1) 근로시간 단축
2)
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교육부에 의한 대학재정지원평가
(3) 언론사에 의한 대학순위평가
2. 현행 대학평가의 문제점
(1) 대학자율협의체에 의한 대학평가인정제
(2) 교육부의 의한 대학재정지원 평가.
III. 현행 대학평가의 쟁점과 과제
1. 대학평가의 이론적
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교육청 평가에서 수행평가 관련 기준의 완화
7. 수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완
8. 교과협의회 및 학년협의회의 설립과 이에 대한 행?재정적 지원
9. 수행평가 자료 보관 기간의 축소
Ⅷ. 향후 수행평가의 전망
Ⅸ. 결론
참고문
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교육은 지식주도형 경제사회에서 매우 중요한 역할을 하기 때문이다. 다른 선진국들과 비교를 해보아다 캐나다는 대학교육에 쓰는 비용이나 학생수 면에서 단연 선두를 달리고 있다. 대학교육에 투자하는 정부예산은 국내 총생산인 GDP비율(8
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과제
3. 통합적 프로그램군 관리전략
1) 통합적 프로그램군 관리의 의미와 의의
2) 통합적 프로그램군 관리전략의 유형
(1) 프로그램의 핵심성과 품질에 따른 관리전략
(2) 프로그램의 시장성장률과 시장점유율에 근거한 관리
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대학강사의 법적 신분규정에서 나타난 문제점
대학강사에 대한 규정
대학강사에 대한 일관성이 결여된 법률조항
고용불안과 대학강사
2. 대학강사 급여제도의 문제점
3. 대학강사들의 대학운영 참여의 문제점
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(교육감의 경력에 대한 강화필요-교육의 독자성과 전문성 및 교육의 전문적 관리에 충실하기 위해) 5장 교육행정 조직의 실제
1절 교육행정 조직의 개념
2절 중앙의 교육 행정
3절 지방의 교육자치행정
4절 교육행정 조직의 문제와 과제
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교육대학원 석사논문
2. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외 2명(2011), 유아교육개론, 학지사
3. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사
4. 김명희(2010), 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대학교 교육대학원 석사
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교육계획과 실천이 있기는 하지만 이들의 평가는 거의 없었고, 학교 운영 결과는 학력평가가 전부인 것으로 여겨왔다. 교육경영에서는 교육목적에 따라 합리적인 교육방법을 통해 교육의 전 과정이 포함되는 교육평가이어야 한다.
Ⅴ. 맺으
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교육론], 양서원
곽노의(1999), [자유 발도르프 유아교육], 밝은누리.
바바라 베티/이원영 역(1998), [미국유아교육사], 교육과학사. 1. 영유아복지 현행 정책
2. 영유아의 교육
3. 외국의 보육사업
4. 영유아교육․보육제도 통합 방안
참
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