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학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001
◇ 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일, 2001
◇ 정민승, 온라인 학습공동체에 대한 성인교육학적 해석, 서울대학교 박사학위논문, 2000
◇ 최성, 사이버교육/사이버
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사이버교육의 필요성과 긍정적인 사례들을 검토해 합당한 목표와 방향을 설정해본 결과 이미 진행되고 있는 것처럼 앞으로도 사이버교육의 활성화가 있어야겠단 생각이 든다. 앞으로 사이버교육을 효과적으로 개발해 나가는 체제와 적극적
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학습격차 해소 등 순기능적 역할
2. 수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 성공요인
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 활용
1. 학생교육으로서의 e-learning
2. 평생교육으로서의 e-learning
3. 기업내 교육으로서의 e-learning
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영천·이경희·정태희(1996), 다중지능 이론에 기초한 열린교육의 수행평가에 관한 연구, 교과교육공동연구보고서 RR-9』, 한국교원대학교 교과교육공동연구소
◇ 김양분(2000), 다중지능발달평가척도, 교육개발, 봄호, 130-133
◇ 신화식(2006), 다중
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교육 활성화
평생교육법 제27조 및 시행령 제45조의 규정에 의한 지식·인력개발 사업은 지식정보제공사업, 교육훈련 및 연구용역사업, 교육위탁사업, 교육훈련기관의 경영진단 및 평가사업, 교육자문 및 상담사업, 교수·학습프로그램의 개발
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영위원회
운영위원회는 사이버가정학습 체제 운영 인력의 선발, 교육, 보상, 징계 등의 인사 및 시스템 운영, 컨텐츠 개발 관리의 주체가 된다. 뿐만 아니라, 학교교육과 사이버 교육간의 조화로운 운영을 위한 조율을 담당하게 된다. 이러한
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신교육령(新敎育令)을 반포하여 소학교·중학교·사범학교·대학 등의 신교육체제를 정식으로 건립하기 시작하였다. 중국의 경우 대체로 1860년대에 근대교육이 출현하기 시작하여 반세기가 경과된 1903년에야 신학제(新學制)를 반포한 것에 대
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교육 등을 포괄하여 e-Learning을 활성화하기 위하여 법제도 등을 정비하여 학습 환경을 효과적으로 구축할 필요가 있다. 특히, 초중등교육에서 사이버 학교 설립, 사이버 가정학습 체제 구축 등 e-Learning을 활용한 다양한 교육제도 운영을 위하
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교육, 영재교육, 보충교육(학습부진아), 장학금(빈곤층), 입학자격제한철폐....
② 2항 : 모든 국민은 그 보호하는 자녀에게 적어도 초등교육과 법률이 정하는 교육을 받게 할 의무를 진다.(의무교육)
- 초등학교 6년과 중학교 3년 총 9년이 의무
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교육권)
4) 교육감독권 : 국가는 학습권이 제대로 충족되고 있는가를 통제감독
(2) 공교육제도의 원리 : 의무성, 무상성, 중립성
* 의무 : 취학의 의무, 학교설치의 의무, 교육보장의 의무
* 무상성 : 보상적 평등(경제적 제한 철폐)
6. 신교육체제
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