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교육개혁
Ⅲ. 이러닝산업(e-learning산업)과 교육공학
1. 초ㆍ중등 교육체제
2. 고등교육체제
3. 기업교육
4. 사교육시장
5. 성인 재교육
6. 평생교육
Ⅳ. 이러닝산업(e-learning산업)과 지식경영
Ⅴ. 이러닝산업(e-learning산업)의 전문인력육
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교육법의 특징
- 직장인들의 계속교육 및 재교육을 위해 ‘유무급학습휴가제’를 도입하였다.
- 평생교육의 종합연수연구 및 정보센터기능 등을 수행한다. 이를 위해 중앙단위의 평생교육 운영, 시 도 단위의 지역평생교육정보센터 운영, 시
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교육체제로 전환하였지만, 교육의 내용과 방법에
서는 구교육의 형태를 크게 벗어나지 못함
① 교육의 중심: 학습자인 아동의 경험과 생활을 중시하는 아동중심교육
② 교육 목표 : 민주적인 교육이념과 민주적인 시민사회에 상응하는 자유
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교육개론 형설출판사 2001
* 원격 교육의 이해 교육과학사 2002
* 원격 교육학 개론 교육과학사 2000
* 사이버대가 강좌대백과 세병멀티뱅크 1999
* http://www.easy-edu.co.kr/
* http://www.dcu.ac.kr/2th/ - 대구사이버대학교
* www.ycc.ac.kr - 영진사이버대학
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교육 체제의 기반을 구축하려는 노력을 계속하고 있다. 학생, 직장인 등 일반인은 물론 지리적, 신체적으로 소외된 계층까지도 가정, 학교, 직장 등 원하는 장소에서 초고속 정보 고속도로를 통하여 다양한 학습 자료, 교육 정보, 교육 프로그
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영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
-Mahler의 분리개별화 이론
4. 유아기(언어,사회,정서,운동발달)
-piaget의 전조작기
-Chomsky의 LAD
-Piaget의 도
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교육과정에 대한 정의가 변화된 데 따르는 것이다. 즉, 우리나라의 초중등학교 교육과정은 제6차 교육과정기 이후 교육내용을 결정하는 주체가 누구인가에 따라 ‘국가 수준의 교육과정 기준’, ‘지역 수준의 교육과정 편성운영 지침’, ‘
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교육을 추진하고 있는 많은 학교들은 하드웨어나 소프트웨어 같이 기존의 교육환경에서 볼 수 없었던 새로운 요소들을 도입 또는 구축하는 것도 중요하지만, 더욱 중요한 것은 학습자가 소정의 목표를 계획대로 성취할 수 있도록 교육체제의
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멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
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체제를 학년이나 학교의 경영체제, 또는 지역사회의 운영체제와의 관련 하에서 이해하고, 이를 바탕으로 하여 학급의 교육목표나 경영방침 등 계획을 수립하고 이에 따른 교육프로그램 등을 개발하는 능력을 말함.
나) 교사교육 또는 재교육
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