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영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(15점)
1) 영유아기 사회인지 발달의 특징
2) 영유아기 마음이론 발달의 특징
3) 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 지각적 경험
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연구, 敎育硏究(The Journal of Educational Research),1998 Ⅰ.생애초기 교육의 정의와 연구동향
Ⅱ.생애초기교육의 중요성
Ⅲ.생애초기교육의 중요성을 뒷받침하는 이론
ⅰ. 프로이드 - 심리성적 발달단계
ⅱ. 에릭슨 - 심리사회 발달이
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교육과학사
김종현.윤치연. 이성현. 이은림(2011). 특수아동의 이해와 지도/공동체
송중만. 유호순(2013). 특수아교육/한국방송통신 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 특수교육의 정의
2. 유아 특수교육
3. 유아 특수교육의 필요성
4. 영유아
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영유아 발달과 교육』, 양서원
조복희(2006),『아동발달』, 교육과학사
한유미(2006), <영유아 언어교육의 이해 : 이론과 실제>, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3.
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연구, 충남대학교 석사학위논문(1989)
배제현 - 청소년의 분리개체화 과정과 자아정체감 발달, 계명대학교 박사학위논문(1993)
서봉연 - 자아정체감형성에 관한 심리학적 일연구, 경북대학교 박사학위논문(1975)
서울대학교 교육연구소 - 교육학
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과정에 기초한 영유아보육과정] 학현사 p.36~39
▷부산갈매기、S 교육학 자료실: http://blog.naver.com/halla7788?Redirect=Log&logNo=30022252460
▶ 네이버 블로그 : http://cafe.naver.com/nk8202.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=105
(아동복지-정신분석이론) 1. 서
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교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문집,
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유아 언어발달 선별검사. 파라다이스 복지재단.
김성현(2003). 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김기예 외(2007). 수용언어 및 표현언어능력에 따른 유아의 실행기능과 또래 상호작용 미래유아교육학
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교육의 목표는 크게 심미적 태도 형성과 창의성 함양에 중점을 두고 있다.
참고문헌
서울교대 미술교육연구회(2008). 미술교육학. 서울: 교육과학사.
이소은, 권기남(2015). 아동미술. 파주: 양서원.
유성이, 조경자(2015). 재료중심의 영유아 미술
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영유아의 부적응 행동 사례를 선정하여서 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 기술해 보았다. 교육학용어사전에서는 부적응(maladjustment)이란 어떤 사람이 자신이 살아가고 있는 가정, 사회, 직장, 그 밖의 환경적 요구에 자신을 적응시키지 못
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