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. 귀인 이론을 체계화한 와이너(B. Weiner)는 사람들이 성공이나 실패의 원인을 귀인할 때 늘 비슷한 방식으로 반응하려는 경향을 갖으며, 성공이나 실패의 원인을 무엇으로 인지하느냐에 따라 개인의 행동 양식이 결정된다고 가정한다.
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귀인성향에 따라 발견식설명식 수업이 학습과제유형별 학업성취에 미치는 효과. 한국교원대교육대학원 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ . 본론
1. Bernard weiner 에 대해서
2. 귀인 이론
3. 귀인 이론의 구성 요소
Ⅲ. 귀인성향과
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귀인(attribution)이론
2. 자아일치이론
Ⅳ. 연구과제 및 분석모형
Ⅴ. 연구방법
1. 조사대상 및 분석방법
2. 주요변수의 측정
(1) 자아존중감
(2) 범죄피해경험
(3) 가족관계:부모사이의 관계와 부모-자녀 관계
(4) 응답자개인의 배경 변수
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Attribution Theory 귀인(歸因)이론, 지각이론
→ 동기부여 내용과 지각내용이 결합된 것이라 볼 수 있다.
- 귀인 : 자기 EH는 타인 행동의 내 외적 원인으로 지각하는 것.
ex) 높은 실적 - 내적 원인 : 능력, 노력
- 외적 원인 : 좋은 기계, 환경
→ actual(x
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이론의 목적은 담론, 기호, 상징에 숨은 의미를 파악하고 힘을 손에 쥔 기존 세력의 이데올로기를 알아내는 데 있기 때문이다. 1. 시스템 이론 System Theory
2. 공동 지향 이론 Co-Orientation Theory
3.귀인 이론 Attribution Theory
4.인지적 전략 이
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이론(expectancy-value theory)
2. 인지적 일관성이론(cognitive consistency theory)
3. 귀인이론(attribution theory)
4. 인지적 평가이론(cognitive evaluation theory)
5. 자기효능감이론(self-efficacy theory)
6. 자기가치이론(self-worth theory)
Ⅶ. 인지적 유연성이론
Ⅷ.
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이론
1. LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory)
2. 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory)
3. 리더십 귀인 이론(Attribution theory of leadership)
4. 거래적-변혁적 리더십 이론(Transactional-Transformational Leadership Theory)
1) 거래적 리더십(Transactional leadership)
2) 변혁적 리
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이론(prospect theory) 및 확률가중함수(probability)에 대하여 설명하고, 수업시간에 다룬 예시 이외에 전망이론과 확률가중함수로 설명할 수 있는 현상을 각각 한 가지씩 서술하라.
1) 전망이론
2) 확률 민감도의 예시
3) 확률가중함수
4) 전
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이론적 배경
1) 상황적 접근(Contingency Approach)
2) 개방 시스템 모델(Open Systems Model)
3) 마키아벨리적 성향(Machiavellian Traits)
4) 인지적 불일치(Cognitive Incongruence)
5) 귀인 이론(Attribution Framework)
6) 행동 이론(Behavioral Theory)
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이론 (General systems theory, 1968), 그리고 노버트 와이너(Nobert Weiner)의 인공 두뇌학 (Cybernetics) 등에 기초한 생태 체계적 이론의 관점에서 가정 폭력을 볼 것이다. 1 장에서는 가정폭력의 용어 사용과 그 정의를 살펴보고, 2 장에서는 가정 폭력 연구
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